1-1 ona tili 9-sinf Darsning mavzusi: Dunyo tillari va o`zbek tili

Darsning chaqiriq bosqichida: a)salomlashish,navbatchi axboroti; b)kitob-daftarlar nazorati; d) o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish.

O’tgan mavzu va uyga vazifani so’rash:

1.Nutq uslublari yuzasidan tarqatmalar asosida savol-javob;

2.6-topshiriq. - uyga vazifalar tahlili.

Darsning mohiyatini anglash bosqichida:

I.1-topshiriq:Insho haqida bilganlaringizni so`zlab bering.

2-topshiriq.Inshoga qanday reja tuziladi? Shu to`g`risida so`zlang.

II.Bilib oling:

Insho arabcha soz bo`lib, “yaratish”, “ijod”, “yozma ish” kabi ma’nolarni bildiradi.

Insho qoralama (xomaki) va oq nusxalardan iborat bo`ladi. Insho yozish uchun sodda va murakkab ko`rinishlarda reja tuzib olinadi.

INSHO REJASI NAMUNALARI:

Sodda reja: “Bunyodkorlik - xalqimizga xos azaliy odat”

Reja:

1.Obodlik ko`ngildan boshlanadi

2.Shahar va qishloqlarimizning qiyofasi tubdan o`zgarmoqda.

3.Barcha bunyodkorlik va obodonlashtirish ishlarining tagida yaxshi niyat va mehnat yotadi.

Murakkab reja: “Farhod - Alisher Navoiy talqinidagi barkamol inson”

Reja:

I Kirish. “Farhod va Shirin” dostoni - Alisher Navoiyning shoh asarlaridan biri sifatida.

II Asosiy qism:

1.Farhod timsoli orqali ilm va hunar o`rganishning ulug`lanishi.

2.Farhod timsolida vafodorlik, sadoqat g`oyalarining ifodalanishi.

3.Farhod timsolida xalqparvarlik, chimakam insoniylikning tarannum etilishi.

4.Farhod – o`z ahdiga sodiq, vafodor yor, jismoniy va aqliy jihatdan barkamol inson.

III Xulosa.