1…- bu ta’lim samaradorligini oshirish uchun qo‘llaniladigan hamda pedagogika

---

1
1…- bu ta’lim samaradorligini oshirish uchun qo‘llaniladigan hamda pedagogika
nazariyasi va amaliyotining barcha sohalari bilan o‘zaro bog‘liq bo‘lgan o‘qitish
shakllari, metodlari, vositalari, unga yondoshuvlar, tizimlar, konsepsiyalar,
tendensiyalar, g‘oyalarning fanlararo o‘zaro birikib yagona majmua tarzida
ifodalanishini bildiradi.
Pedagogik texnologiya
2. «Texnologiya» so’zi haqida tushuncha?
«texne» mahorat, san’at, «logos» tushuncha ta’limot
3. O‘qitish ketmaketligini toping.
«og‘zaki - ko‘rgazmali audiovizual - dasturlash - multimedia - gipermedia»
4. Pedagogik texnologiyaning e’tirof etilishi davrini necha bosqichga bo’linadi?
to’rt bosqichga
5. AQSHning Indiana universitetida o‘quv dasturiga nechanchi yil audiovizual ta’lim
rejasi kiritildi?
1946yilda
6. XX asrning boshlarida birinchi bo’lib qaysi davlatda ta’lim tizimiga audiovizual
o‘qitish dasturlari kiritila boshlandi?
AQSHda
7. Pedagogik texnologiyaning ikkinchi davri qaysi yillarga to’g’ri keladi?
5060 yillarga
8. birinchi shaxsiy kompyuter «APPLE» qachon va kim tomonidan yaratildi) ta’lim
soxasida ham katta o‘zgarishlarga olib keldi.
1976yil, Stiv Jobs va Stiv Uoznik
9. Ushbu ta’rif kim tomonidan ta’riflanadi pedagogik texnologiya -Bu o‘qituvchi
maxoratiga bog‘liq bo‘lmagan holda pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan
o‘quvchi shaxsini shakllantirish jarayonini loyixasidir.
Bespalko V.P.
10. Pedagogik texnologiya nima?
ta’lim texnologiyasi
11. Axborotli texnologiya nima?
pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi
12. Pedagogik texnologiyani asosiy maqsadi nimalardan iborat?
takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan
13.Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifasi nima?
o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish
14.Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?
sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi
Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

---

2
boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylandi -
hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi
15. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?
gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi
16. «Tizim» so’zi haqida tushuncha?
qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa
17. Pedagogik tizim nimalardan iborat?
pedagogik jarayonning obьektlari va sub’ektlari, shakl usullari, ular o’rtasidagi
munosabatlar,o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan
18. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim qanaqa jarayon
sifatida tashkil etiladi?
takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon
19. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?
maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari
20. Takrorlanadigan ta’lim sikliniig asosiy qismlari nimalardan iborat?
umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish taьlim natijasini
baholash
21. O’quv jarayoni nimalardan iborat?
ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qisho’qitish
22. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?
predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini
nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish
23. Ta’lim jarayoni tizim sifatida nechta jarayonlardan iborat?
10 ta
24. Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat?
Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi
25. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?
Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi

---

3
26. Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat?
2
27. O’qitish metodiga ta’rif bering.
Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega bo’lgan taxmindir
28. O’quvbilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini ko’rsating?
Ifodali, ko’rgazmali, amaliy
29. X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish
to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan?
Forobiy
30. Innovatsiya faoliyatidagi «kreativlik» deganda siz nimani tushunasiz?
Individning yangi tushuncha yaratish va yangi ko’nikmalar hosil qilish qobiliyatini
bildiradi
31. Innovatsion faoliyatining samaradorligi nima bilan belgilanadi?
Pedagog shaxsiyati
32. Texnologiyalashtirish nima?
Ob’ektiv jarayon bo’lib, ta’lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish
uchun tayyorgarlik davri
33. Innovatsion faoliyat nechta asosiy funktsiyalarni o’z ichiga oladi?
5 ta
34. Texnologiya so’zi qaysi tildan olingan?
Grekcha
35. Texnologiya tushunchasi nechanchi yillarda kirib kelgan?
30 yillarda
36. Texnologik sub’ekt nima?
Sub’ektiv munaosabatlarni o’rnatish darajasida ishlaydi
37. Muammoli o’qitish texnologiyasi nima?
Takomillashgan o’qitish texnologiyasi
38. Ma’ruza turlari nechta?

---

4
7 ta
39. Muammoli o’qitish yetarli darajada bo’lishi uchun qanday bo’lishi kerak?
Yaxlit o’quvtarbiya jarayoning uzviy qismi bo’lishi kerak
40. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?
Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga
qaratilgan
41. Ta’lim mazmunini saralashda PT qonuniyatlari nimalardan iborat?
o’quvchilarni o’zlashtirish qobiliyatini hisobga olgan holda saralash
42. Test - bu ....
Nazorat
43. Kadrlar tayyorlash milliy modelining qaysi komponentlari o’quvchi faoliyatining
ilmiy
metodik ta’minotini ta’minlaydi?
Shaxs, ishlab chiqarish, Fan davlat va jamiyat
44. O’qituvchining pedagogik faoliyati turlari bu ...
Konstruktiv, tadqiqotchilik, kommunikativ, tashkilotchilik, gnostic
45. Seminar mashg’ulotining eng muhim bosqichi nima?
Uning o’zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish
46. Rivojlangan aqlning eng oliy shakli nima?
Ijodiy tafakkur
47. Masofadan o’qitishning tarkibiy belgilari?
o’qituvchi- kommunikatsiya- o’quvchi
48. Masofali o’qitishning afzallik tomonlari?
o’qish muddatini o’quvchi o’zi belgilaydi, qisqa muddat ichida ko’p hajmdagi
axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud
49. Masofadan o’qitishning tashkiliy- iqtisodiy afzalligi nimadan iborat?
talabalar uchun auditoriyalar, yotoqxonalar zarur emas
50. O’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodini ko’rsating?
Boshqaruv

---

5
51.Komil inson sifatlari qaysilar?
Barcha javoblar tog’ri
52. .......- o’qituvchi faoliyatining botiniy mazmunini hamda zohiriy ifodasining
garmonik birligidan iboratdir.
Pedagogik texnika
53. “Pedagogik texnika” tushunchasi o’z ichiga necha guruh tarkibiy elementlarni
oladi?
2 guruh
54.Shaxs shakilllanishining asosini nima tashkil etadi?
Bilim
55. Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang?
Nutqning grammatik to’g’riligi, uning leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi
56. Barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim- tarbiya berish haqidagi fan... bu?
Pedagogika
57. O’zbekiston Respublikasida 2020 yil 23 sentyabrda qanday qonun qabul qilindi.
Ta’lim to’g’risidagi yangi Qonun
58. Ta’lim to’g’risidagi yangi Qonun necha bob necha moddadan iborat?
11 bob,75- moddadan
59. ……..- o’z jismini (mimika, pantomimika) boshqara bilish; his- tuyg’u, hayajon,
ta’bini boshqara bilish diqqat qila bilish, kuzatuvchanlik, tasavvurning kengligi; nutq
texnikasi .
O’qituvchining odob- axloqiy ko’nikmalari bilan bog’liq bo’lgan elementar
60. Shaxs va jamoaga ta’sir ko’rsata bilish texnikasi qaysilar?
barcha javoblar to’g’ri
61. O’qituvchi atamasi»ga berilgan ta’rifning qaysi biri mukammal?
O'qituvchi - murabbiy, ustoz.
62. Birinchi prezidentimz I. A. Karimov tavsifi bo‘yicha pedagogning asosiy maqsadi
nimalardan iborat?

---

6
Har bir talabaning mustaqil fikrlashini rivojlantirishdan.
63. Ta’lim to’g’risidagi Qonunni 5- moddasi nima haqida?
ta’lim olish huquqi
64. Ta’lim to’g’risidagi Qonunda ta’lim turlari nechta ko’rasatilgan?
8 ta
65. Professional ta’lim egallanadigan kasb va mutaxassislik bo‘yicha qaysi darajalarni
o‘z ichiga oladi?
boshlang‘ich professional ta’lim,o‘rta professional ta’lim,o‘rta maxsus professional
ta’lim.
66. O’qituvchi nutqi - pedagogik mahorat ko’zgusi?
Yuqoridagilarning barchasi.
67. Pedagogik texnika tushunchasi va uning tuzilishi?
Pedagogik texnika, nutq madaniyati, mimika, pantomimika.
68. O’qituvchining o’quvchi oldiga qo’yadigan talablari qanday bajarilishi lozim?
Talab aniq, konkret, muntazam, izchil, sistemali bajarilishi lozim
69. Fonatika nima?
Nutq tovushini hosil qiluvchi ovoz va apparat.
70. Mimika nima?
Fikrni yuz imo- ishoralari orqali ifodalash.
71. Pedagogik maqsadga qaratilganlik va pedagogning tashqi qiyofasi?
Kiyinish, yurish turishda namuna bo’lish.
72. Nutqni boshqarishning ilmiy asoslari?
Talaffuz va diksiyani sozlash, nutqni mashq qildirish.
73. Diafragmalar orqali nafas olganda qaysi organlar ishtirok etadi?
O’pka, qovurg’a oralig’idagi muskullar.
74. To’g’ri nafas olishni tavsiflang?
Nafas olish, pauza, nafas chiqarish.

---

7
75. Muomala turlari?
Do’stona, yomonlashgan, rasmiy, neytral, demokratik.
75. Pantomimika nima?
Gavda, qo’l- oyoq hararkati.
76. Ta’limning ko’rgazmali metod nechaga bo’linadi?
2 ga
77. Relaksasiya nima?
bo’shashuv holati
78. “So’z insonning daraja va kamoli, ilm va fazlni ulug’lab ko’rsatadurg’on
tarozisidir. Aql sohiblari kishilarning fikr va niyatini, ilm va quvvatini, qadr va
qimmatini so’zlagan so’zidan bilur”- so’zlar muallifi kim?
A.Avloniy
79. …….- olish yelkani ko’taruvchi va tushiruvchi, ko’krak qafasning yuqori qismini
harakatga keltiruvchi muskullar ishtirokida hosil bo’ladi.
Yuzaki nafas
80. Ovoz apparati necha qismdan iborat?
3 qismdan
81. Ovoz apparati qanday xususiyatiga ega?
barcha javoblar to’g’ri
82. Ovoz buzilishlari qanday sabablari aniqlangan?
ovoz zo’riqishi, ovoz apparatlarining zaifligi,gigiyena, tug’ma zaifligi.
83. Diksiya nima?
bu har bir so’z, jumlani aniq talaffuz etishdir.
84. Qovurg’alar oralig’i muskullari yordamida hosil qilinadigan nafas.
Ko’krak nafasi
85. Energetik tizimda tovushning kelib chiqishiga nima bilan bog’liq?
tashqi nafas olish bilan bog’liq
86. O’qituvchining sinf jamoasi bilan qanday munosabatlari mavjud?

---

8
barqaror ijobiy, faol - ijobiy, barqaror bo’lmagan
87. Muomalada o’qituvchilarning ish uslublari qanday bo’ladi?
Barcha javoblar to’g’ri
88. O’qituvchining shaxsiy intilishlariga nimalar kiradi?
Bolalarni sevish, pedagogik faoliyatni sevish, qiziqish, ruhiyat holatini boshqara bilish,
pedagogik ziyraklik, irodalilik.
89. Pedagogik ijodkorlik nima?
Tirishqoqlik, qat’iyatlik, izlanuvchanlik, o’z ustida ishlash.
90. Pedagogik ta’sir ko’rsatish?
O’zaro hamkorlikda ko’rsatiladigan ta’sir natijasi.
91.Al- Forobiy ta’lim- tarbiya haqida nima degan?
Yuqoridagilarning barchasi to’g’ri.
92. Ishontirish nima?
Isbotlash.
93. Ta’sir ko’rsatishning pedagogik ta’sir texnikasi?
Mimika, pantomimika, so’z orqali ta’sir ko’rsatish.
94. Pedagogik ta’sir ko’rsatishning shakllari?
Bevosita va bilvosita ta’sir ko’rsatish.
95. «Ta’lim to’g’risida»gi Qonun o’qituvchini qaysi jihatdan himoyalashni nazarda
tutgan?
Huquqiy.
96. «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ni amalga oshirish bosqichlari qaysi javobda
to’g’ri berilgan?
1997- 2001, 2001- 2005, 2005 va undan keyin.
97. Ibn Sino fikricha, o’qituvchidagi qaysi sifatlar muhim hisoblanadi?
Pokizalik, adolatlilik, farosatlilik, bilim, sog’lomlik.
98 ….- o’quv materiallarining mazmunini bilish, ya’ni ushbu fanga tegishli ilmiy
bilimlarni o’zlashtirish va amaliyotga tadbiq qila olishdir.

---

9
Ta’limiy maqsad
99. Ta’lim mazmucni qaysi davlat xujjatlari va rasmiy hujjatlarda o’z aksini topadi?
DTS talablari,o’quv rejasi,o’quv dasturi,darslik.
100. O’quv reja nima?
barcha javoblar to’g’ri
101. YA.A.Komenskiy didaktikaning tematik belgilariga ko‘ra guruhlangan quyidagi
qoidalar tizimini ilgari surdi: “Ta’lim va oson o‘qishning asosiy qoidalari”
“Buyuk didaktika” - XVII bob
102. Buyuk chex pedagogi YAn Amos Komenskiy qachon yashab ijod etgan?
1592- 1670 yillar
103. Didaktikaning vazifalari nimalardan iborat?
Barcha javoblar to’g’ri
104. Didaktikaning ilmiy tushunchalar necha asosiy guruhga ajratiladi?
2 ta
105. Pedagogikaga xos didaktik tushunchalar sirasiga qaysilar kiradi?
Ta’lim,dars, bilim olish, ta’lim jarayoni ,o‘quv fani, ta’lim mazmuni.
106. Bilim nima?
shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi
borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui;
107. Bugungi kunda ta’limning qanday paradigmalari keng tarqalgan?
An’anaviy - konservativ ,ratsionalistik ,fenomenologik ,texnokratik,ezoterik.
108. Unga ko‘ra ta’limning asosiy maqsadi - “Bilim, qanchalik qiyin bo‘lmasin bilim
olish”. An’anaviy paradigma maktabning maqsadi yosh avlodga individual rivojlanishi
hamda ijtimoiy tartibni saqlab qolishga yordam beruvchi madaniy meroslarning
muhim elementlari - bilim, ko‘nikma va malakalar, ilg‘or g‘oyalar va qadriyatlarni
saqlab qolish hamda ularni yoshlarga etkazish muhim ekanligini yoritadi.
Bilim olishning an’anaviy paradigmasi
109. An’anaviy didaktik tizimning yaratilishi kimninomi bilan bog’liq?
I.F.Gerbart

---

10
110. Ta’lim metodlari …
ta’lim jarayonida qo‘llanilib, uning samarasini ta’minlovchi usullar majmui;
111. Ta’lim paradigmalarini belgilashga nisbatan uch xil yondashuv mavjud:
Qadriyatli, faoliyatli, shaxsiy.
112. Gumanistik paradigma g‘oyalari nechanchi yildan respublika uzluksiz ta’lim
tizimiga joriy etila boshlandi?
1991 yildan
113. N.Krauder nazorat natijalariga qarab o‘quvchiga mustaqil ishlash uchun turli
materiallarni taklif etadigan qanday dasturlarni yaratdi?
Tarmoqlashtirilgan dasturlarni
114. Shaxsni intellektual jihatdan rivojlantirish, ta'lim jarayonining mohiyati,
bosqichlari, tamoyillari, qonuniyatlari, o'qituvchi va o'qituvchi faoliyati birligi,
o'qitishning mazmuni, shakl, metod va vositalari, 115. ta'lim jarayonini
takomillashtirish yo'llari kabi muammolarni tadqiq etuvchi pedagogikaning muhim
tarkibiy qismini aniqlang.
Didaktika (ta'lim nazariyasi)
116. .. - o'zida mutaxassislik xususiyatlarini namoyon qilib, shaxsga muayyan
kasbiy faoliyatni tashkil etish borasida nazariy bilimlarni berish asosida amaliy
ko'nikma hamda malakalarni shakllantirishga xizmat qiladi.Nuqtalar o'rnini to'ldiring.
Maxsus ta'lim
117. Tarbiya so'ziga to'liq ta'rif berilgan javobni aniqlang.
Aniq maqsad hamda ijtimoiy- tarixiy tajriba asosida tashkil etilib, shaxsni mehnat va
ijtimoiy faoliyatga tayyorlashga yo'naltirilgan pedagogic jarayon
118. Tizimlashtirilgan ilmiy ma'lumotlar majmuini biz nima deb ataymiz?
Bilim
119. Shaxsni tarbiyalash, unga muayyan yo'nalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlarni
berishga yo'naltirilgan pedagogic jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini
maxsus tekshirish va bilish usullariga nima deyiladi?
Pedagogik ilmiy- tadqiqot metodlari

---

11
120. Bu metod pedagogic kuzatish jarayonida ega bo'lingan ma'lumotlarni boyitish,
mavjud holatga to'g'ri baho berish, muammoning yechimini topishga imkon beruvchi
pedagogic shart- sharoitlarni yaratish, tajriba- sinov ishlari sub'ektlari imkoniyatlarini
muammo yechimiga jalb etishga yordam beradi.Ushbu ta'rif qaysi metod haqida?
Suhbat metodi
121. Fransuzcha - tekshirish ma'nosini beruvchi so'z qaysi?
Anketa
122. Ushbu metod respondentlar tomonidan muayyan fan sohasi yoki faoliyat
(shujumladan, kasbiy faoliyat) bo'yicha o'zlashtirilgan nazariy bilim va amaliy
ko'nikma, malakalar darajasini aniqlashga xizmat qiluvchi metod qaysi?
Test metodi
123. Bu metodni qo'llash jarayonida ta'lim muassasalarining o'quv- tarbiya ishlari
jarayonini o'rganish asosida tadqiq etilayotgan muammo holat aniqlanadi, tajriba-
avvali va yakunida qo'lga kiritilgan ko'rsatkichlar o'rtasidagi farq to'g'risidagi
ma'lumotga ega bo'linadi.Ta'rif qaysi metod haqida?
Pedagogik kuzatish metodi.
124. Pedagogika qaysi fanlar bilan bog’liq?
Falsafa, iqtisod, tarix, madaniyatshunoslik, etika, estetika
125. Kishiga ta’sir etadigan tashqi voqealarning yig’indisi deganda nimani tushunamiz?
Muhit
126. Irsiyat rivojlanishga ta’sir etadi va hal qiluvchi omil desak bo’ladimi?
Yo’q
127. Jamiyatda bolalar ongiga ta’sir o’tkazish asosan ………. orqali amalga oshiriladi.
ta’lim- tarbiya
128. Sinf dars tizimining hamma ustunliklarini ilmiy asoslab bergan shaxs kim ?
Komenskiy
129. Shaxs rivojlanishida tabiiy bialogik omillarni yuqori quygan olimlar kimlar?
Platon, Aristote
130. Faylasuflar shaxsni nimaning bir bo’lagi deb baholaydi?
Tabiat

---

12
132. Ta'lim jarayoni deganda nimani tushunasiz?
Ta' limning maqsad, vazifalari, natijasi, nazorat va baholash uslublari
133. O'qitish jarayoni tushunchasi va mohiyati, o’qitishning tamoyillari, ta'lim
mazmuni, ta'lim metodlari, o'qitish jarayonini tashkil etish shakllari pedagogikaning
qaysi bo'limiga tegishli?
Didaktika
134. “Didaktika bu faqat ta’limgina emas balki tarbiyalash ham” bu fikrlar kimning
qaysi asaridan olingan?
Ya. A. Kamenskiy “ Buyuk didaktika”
135. Umumiy didaktika predmeti to’g’ri berilgan javobni toping ?
Dars o’tish( o’qituvchi faoliyati) va bilim olish ( o’quvchi o’rganish faoliyati)ning
o’zaro bog’liqligi va aloqadorligi
136. Didaktikaning asosiy kategoriyalari to’g’ri berilgan qatorni toping .
Shaxs,tarbiya, ta’lim, bilim,ko’nikma ,malaka, ma’lumot,ta’lim mazmuni,
137. Tadqiqotchilar mavjud didaktik konsepsiya(tizimlar)ni umumiylashtirib qanday
gurhlarga ajratganlar?
An’anaviy, progressiv, zamonaviy
138. Bugungi kunda muammoli talim deb nomlanuvchi g’oya kimning nazariyalari
asosida mavjud bo’lgan?
D.Dyui
139. Zamonaviy didaktik tizim g`oyasi qaysi davrda yuzaga chiqqan ?
XX asr 60- yillarida
140. L.V. Zankovning XX asr 50- yillarda qanday konsepsiyasi keng tarqaldi?
Rivojlantiruvchi ta’lim konsepsiaysi
141. Pedagogikaga xos bo’lgan didaktikaning asosiy tushunchalaridan biri sinf dars
tizimini ilmiy asoslab bergan olim qaysi?
Ya. A. Kamenskiy
142. Ta’lim faoliyatini tashkil etishda qanday munosabatlar yuzaga keladi?
O’qituvchi -o’quvchi, o’quvchi- o’quv materiali, o’quvchi- boshqa o’quvchilar

---

13
143. Ta’lim jarayonida o’qituvchi va o’quvchilarning kutilgan maqsadga erishishga
qaratilgan birgalikdagi usullari nima deb ataladi?
O’qitish metodi
144. "Faqat bitta metod, ya’ni tabiatning abadiy qonunlariga to’la asoslanadigan
metodgina yaxshidir" degan g’oyani kim ilgari surgan?
A.Disterveg
145. "Metod tanlashda predmet xususiyati bilan hisoblashmoq kerak" va ”O’qitish
metodi o’qituvchi shaxsining o’zi bilan bog’langan", - degan qoidalarni ilgari surgan
pedagog kim?
I.G.Pestalossi
146. ...............mashg’ulotlari maxsus jihozlangan laboratoriya, kabinet hamda tegishli
apparat, mikroskop, lupa, kolba, o’lchov asboblari yordamida oddiy sinf xonalarida,
maktablarning yer uchastkalarida olib boriladi.
Ko`rgazmali
147. Ta’lim muassasalarida pedagogik jarayonni tartibga solib turuvchi asosiy hujjat
nima?
O‘quv reja, dastur
148. Pedagogik jarayon, ta’lim tizimi va texnologiyalarning sifatini aniqlovchi davlat
tadbiri qanday nomlanadi?
Attestatsiya
149. Ma’lumot nima?
Olingan, hosil qilingan bilimlar, tarkib topgan ko’nikma malakalar hamda tarkib
topgan dunyo qarashning majmuasi.
150. Ma’naviy barkamol inson deganda qanday odamni tushunasiz
Ma’naviy, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni chuqur egallagan va unga amal qilgan,
o’z kasbining fidoiysi bo’lgan ziyoli shaxsni
151. Rivojlanish nima?
Rivojlanish shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor
va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayondir.
152. Faoliyat nima?

---

14
Faoliyat shaxs tomonidan tabiiy va ijtimoiy hayotni maqsadga muvofiq tashkil
etiluvchi kundalik, ijtimoiy yoki kasbiy harakatlarning muayyan shakli, ko‘rinishi.
153. Pedagogik ta’sir ko’rsatishning asosiy usullari?
Ishontirish, pedagogik talab, istiqbol, jamoatchilik fikri.
154. Ko’rgazmali metodga nimalar kiradi?
plakat, xarita, doskadagi rasm, asboblar, tajribalar, texnik qurilmalar
155. Ta’lim to’g’risidagi Qonunning maqsadi nimalardan iborat?
ta’lim sohasidagi munosabatlarni tartibga solish
156. ....... - barcha tipdagi maktablarda amal qilinishi lozim bo’ladigan davlat
hujjatidir.
O’quv rejaa
157. O’quv rejasi maqsadi:
ilmiy bilimlar berish, olgan bilimlarini hayotda qo’llay olishga va mutaxassisliklarni
mukammal egallashga o’rgatish
158. ......- o’quv yili davomida har bir sinfda alohida fanlar bo’yicha o’quvchilarga
beriladigan ilmiy bilim, ko’nikma va malakalarning hajmi belgilab beriladi
O’quv dastur
159. O’quv dasturini tuzishda qanday qoidalarga amal qilinishi lozim?
barcha javob to’g’ri
160. Dastur necha bo’limda iborat?
3 ta
161. Darslik nima?
barcha javob to’g’ri
162. Darslikka qanday pedagogik talablar qo’yiladi?
barcha javob to’g’ri
163. Elektron darsliklarni qanday turlarga ajratish mumkin?
barcha javob to’g’ri

---

15
163. .....- ta’lim maqsadini amalga oshirish yo’lida xizmat qildirayotgan metodlarni
muvaffaqiyatli chiqishida ishlatiladigan o’quv asboblaridir
ta’lim vositalari
164. O’quv dasturi qanday qoidalarga amal qilinishi kerak?
Barcha javoblar to’g’ri
165. Dars turlari nimalarga asoslanib turlarga ajratiladi?
barcha javoblar to’g’ri
166. Ta’lim metodlari necha turga bo’linadi?
3 turga
167. Ta’limning og’zaki usullari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
o’qituvchining hikoyasi,suhbat,maktab ma’ruzasi
168. .....- bu usulning muhimligi o’rganilayotgan narsa va hodisalarni hissiy idrok
etishga, ularni kuzatib mushohada qilishga o’quvchini undash, mantiqiy va nazariy
elementlarning birligiga ishonch hosil qilishga, nihoyat nazariy bilimlarni amaliyotda
qo’llay olishga o’rgatishdan iborat.
Ko’rgazmali
169. Ta’limning amaliy metodlariga nimalar kiradi?
barcha javoblar to’g’ri
170. Ta’limda nazorat va o’z- o’zini nazorat qilish metodlarining qanday turlari bor?
og’zaki nazorat, yozma nazorat, laborotoriya, test nazorati va o’z- o’zini nazorat
qilish
171. ........- yosh avlodni ilmiy bilimlar, ko’nikma va malakalar tizimi bilan
qurollantirish.
ta’limning vazifasi
172. Dars jarayonda qanday qoidalarga amal qilinishi lozim?
Barcha javoblar to’g’ri
173. Dars oldiga qanday talablar qo’yiladi?
tarbiyaviy talab,didaktik talab, tashkiliy talab
174. Darsga qo’yilgan didaktik talablar nimalarni o’z ichiga oladi?

---

16
Barcha javoblar to’g’ri
175. Darsga qo’yilgan tashkiliy talablar:
Barcha javoblar to’g’ri
176. Necha xil dars turlari mavjud?
5 xil
177. Ta’limning ko’rgazmali metodlari nechaga bo’linadi?
ikkiga
178. Qanday metodda plakat, xarita, doskadagi rasm, olimlarning portretlari, suratlar
va boshqalarni ko’rsatishni ko’zda tutadi?
Illyustrasiya metodi
179. So’z orqali ifodalanadigan metodga nimalar kiradi?
og’zaki metodlar, hikoya, ma’ruza, suhbat
180 . «Buyuk didaktika» asarini qachon yozilgan?
1657 yil
181. O’quv ma’ruza metodi qanday talablarga javob bo’ladi?
Barcha javoblar to’g’ri
182. Asboblar, tajribalar, texnik qurilmalar, turli tipdagi preparatlarni namoyish qilish
bilan bog’liq bo’lgan metod qaysi?
namoyish qilish metod
183. ...........- o’qituvchining rejalashtirgan aniq bir mavzusini o’quvchilarga bildirishi
va o’quvchilar o’zlashtirgan bilim, ko’nikma va malakalarni tekshirib ko’rish hamda
yangi mavzuga zamin yaratish.
darsning maqsadi
184. ........- uni o’qituvchi tomonidan rejalashtirilgan tugal ma’noga ega matn tashkil
etadi. Uni o’quvchilar ongiga singdirish jarayonida manba, xulosa va hikoyalardan
foydalanadi.
darsning mazmuni
185. Sinf qanday tashkil qilinadi?
yoshi va bilim darajasi bir xil bo’lgan o’quvchilar guruhi tushuniladi

---

17
186. yangi bilimlarni bayon qilish,yangi bilimlarni mustahkamlash,yangi bilimlar
ustida mashq qilish,yangi bilimlarga bog’liq holda uy vazifalari topshirish qaysi dars
tipiga kiradi?
Yangi bilimlarni berish darsi.
187. Darsga quyiladigan didaktik talablar qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?
barcha javoblar to’g’ri
188. Ta’lim tizimida tajribadan o’tgan dars turlari qaysilar?
Barcha ajvoblar to’g’ri
189. Ta’lim oldiga qo’yilgan vazifalarni muvaffaqiyatli bajarish ta’lim tizimini
boshqarish va unga rahbarlik qilish faoliyatining saviyasiga bog’liq- bu qaysi prinsip?
Ta’lim tarbiya tizimiga rahbarlik qilish prinsiplari
190. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta’lim sohasidagi
vakolatlariga nimalar kiradi?
barcha javoblar to’ri:
191. G’oya- nima?
barcha javoblar to’g’ri
192. …..- muayyan tuzum davrida insonlarni davlat, jamiyat o’z- o’ziga, xalqi, olamga
munosabatlari.
Mafkura
193. “O’z mustaqil fikriga ega bo’lgan, o’z kuchiga, o’zi tanlagan yo’lning
to’g’riligiga ishongan inson doimo kelajakka ishonch bilan qaraydi”.
I.Karimov
194. Hadislarda qanday illatlar qoralanadi?
Isrofgarchilik, ta’magirlik, ochko’zlik, nafs, shahvoniy hislarga berilish, baxillik,
johillik
195. Pedagogika sohasiga o’z hissasini qo’shgan amerikalik olimlar qaysilar?
Gerbart , Jon Dyui, Edvard Tomdayk
196. Pedagogikaning rivojiga IX- XVI asrlar (Sharq uyg’onish davri)da yashab ijod
etgan allomalrimiz kimlar?

---

18
Barcha javoblar to’g’ri
197. XX asr boshlarida Turkistonda jadidchilik harakatining yirik namoyondalari
kimlar?
Abdurauf Fitrat, Mahmudxo’ja Behbudiy, Munawarqori Abdurashidxonov
198. Ta’lim nima?
Ta’lim ma’lum maqsadga yo’naltirilgan, rejali ravishda amalga oshiriladigan pedagog-
talaba- pedagog muloqotidir
199. Tamoyil mazmuni nimadan iborat?
Biror- bir nazariyaning asosi, negizi, asosiy boshlang‘ich qoidasi; boshqaruvchi g‘oya,
faoliyatning asosiy qoidasi; umumlashtirilgan talab.
200. “Turkiy guliston yohud axloq” nomli asar muallifi kim?
Abdulla Avloniy
201. Ta'lim to‘g‘risidagi Qonunning nechanchi moddasida ta'lim sohasidagi davlat
siyosatining asosiy prinsiplari (1) davlat ta'lim standartlari (2) ta'lim turlari (3) O‘zR
Vazirlar Mahkamasining ta'lim sohasidagi vakolatlari (4) belgilab berilgan? a) 7- 25
v) 3
g) 16 - 10
1-v 2-a 3-d 4-b
202. Shaxsni intellektual jihatdan rivojlantirish, ta'lim jarayonining mohiyati,
bosqichlari, tamoyillari, qonuniyatlari, o'qituvchi va o'qituvchi faoliyati birligi,
o'qitishning mazmuni, shakl, metod va vositalari, ta'lim jarayonini takomillashtirish
yo'llari kabi muammolarni tadqiq etuvchi pedagogikaning muhim tarkibiy qismini
aniqlang.
Didaktika (ta'lim nazariyasi)
203... - o'zida mutaxassislik xususiyatlarini namoyon qilib, shaxsga muayyan kasbiy
faoliyatni tashkil etish borasida nazariy bilimlarni berish asosida amaliy ko'nikma
hamda malakalarni shakllantirishga xizmat qiladi.Nuqtalar o'rnini to'ldiring.
Maxsus ta'lim
204. Tizimlashtirilgan ilmiy ma'lumotlar majmuini biz nima deb ataymiz?
Bilim

---

19
205. Shaxsni tarbiyalash, unga muayyan yo'nalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlarni
berishga yo'naltirilgan pedagogic jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini
maxsus tekshirish va bilish usullariga nima deyiladi?
Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari
206. Bu metod pedagogic kuzatish jarayonida ega bo'lingan ma'lumotlarni boyitish,
mavjud holatga to'g'ri baho berish, muammoning yechimini topishga imkon beruvchi
pedagogic shart-sharoitlarni yaratish, tajriba-sinov ishlari sub'ektlari imkoniyatlarini
muammo yechimiga jalb etishga yordam beradi. Ushbu ta'rif qaysi metod haqida?
Suhbat metodi
207. Fransuzcha - tekshirish ma'nosini beruvchi so'z qaysi?
Anketa
208. 8.O'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini tekshirish quyidagi
funksiyalarni bajaradi?
barcha javoblar to'g'ri
209. Ushbu metod respondentlar tomonidan muayyan fan sohasi yoki faoliyat
(shujumladan, kasbiy xizmat qiluvchi metod qaysi?
Test metodi
210. Bu metodni qo'llash jarayonida ta'lim muassasalarining o'quv-tarbiya ishlari
jarayonini o'rganish asosida tadqiq etilayotgan muammo holat aniqlanadi, tajriba-
avvali va yakunida qo'lga kiritilgan ko'rsatkichlar o'rtasidagi farq to'g'risidagi
ma'lumotga ega bo'linadi. Ta'rif qaysi metod haqida?
Pedagogik kuzatish metodi.
211. Korreksion pedagogika tarkibiga kiruvchi maxsus pedagogika va psixologiya
sohalariga qaysilar kiradi?
Barchasi to'g'ri
212. Pedagogika qaysi fanlar bilan bog'liq?
Falsafa, iqtisod, tarix, madaniyatshunoslik, etika, estetika
213. Korreksion pedagogikaning eshitish qobiliyati buzilgan bolalarni rivojlantirish va
o'qitish va tarbiyalash masalalarini o'rganuvchi sohasi ?
surdopedagogika
214. Logopediya qanday nuqsoni mavjud bolalarni rivojlantirish masalalarini o'rganadi?

---

20
nutqiy buzilishli bolalar
nutqiy buzilishli bolalar
215. Tizimlashtirilgan ilmiy ma'lumotlar majmui nima deb ataladi?
bilim
216 Ko'nikma nima?
shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati
217. Aqli zaif bolalarni rivojlantirish, o'qitish va tarbiyalash masalalarini o'rganuvchi
soha?
oligofreno pedagogika
218. Ko'rish qobiliyati buzilgan bolalarni rivojlantirish, o'qitish va tarbiyalash
masalalarini o'rganadigan sohasi?
tiflo pedagogika
219. Bolalar ijodini o'rganish metodining qanday shakllari mavjud?
barchasi to'g'ri
220. Shaxs rivojlanishiga ta'sir etuvchi omillar qaysilar?
Irsiyat, ijtimoiy muhit, o'zining mustaqil faoliyati
221. “Dunyoda mavjud bo'lgan jami borliq-o'z tabiatiga ko'ra kamolot sari intiladi”
ushbu jumla muallifi kim?
Ibn Sino
222. Aniq jarayonlarni raqamlar tizimi yordamida modellashtirish?
Shkalalash
223. XX asrda bexiveorizm nazaryasiga kim asos soldi ?
Germaniya pedagogi Kombas
224. Qachon bolaning ruhiy jihatdan o'sishini F. Myuller va E.Gekkellar tomonidan
kashf qilingan?
XX-asrda
225. Avstraliyalik ruhshunos K.Byuller hatto bolaning aqliy jihatdan o'sishini ….. ga
bog'laydi.
irsiyat

---

21
226. Kishiga ta'sir etadigan tashqi voqealarning yig'indisi deganda nimani tushunamiz?
muhit
227. Irsiyat rivojlanishga ta'sir etadi va hal qiluvchi omil desak bo'ladimi?
yo'q
228. Jamiyatda bolalar ongiga ta'sir o'tkazish asosan ………. orqali amalga oshiriladi.
ta'lim-tarbiya
229. Bola qachon rang va shakllarni farqlay boshlaydi ?
6-8 oylikda
230. . Bolani tarbiyalashda tartib va gegiyina talablariga qachon o'rgatilsa maqsadga
muvofiq bo'ladi ?
3-11-12 yosh
231. Maktabgacha tarbiya yoshida bolaning bo'yi har yilda o'rtacha necha sm ga o'sadi
6 sm
232. O'smir va o'spirinlik davrini toping?
o'smir 12-15-16 yosh o'spirin 16-18-19 yosh
233. Qaysi davrda bola qahramona ishlarga ramantikaga beriluvchan bo'ladi ?
o'smir
234. O'z vaqtida Jan Jak Russo qaysi davrni “ ikkinchi marta tug'ilish deb atagan”?
o'smirlik
235. “Temperament ” so'zining ma'nosi ?
qismlarning bir-biriga munosabati
236. “Haqiqiy tarbiya tashqaridan kiritiladigan narsa emas, u odam bilan dunyoga
kelgan xususiyat va qobiliyatni o'stiradi”. -ushbu jumla muallifi kim?
Dyun
237. Shaxs rivojida faoliyat qanday ko'rinishlarda bo'lishi mumkin?
sodda va murakkab
238. Faoliyatning asosiy turi nima?

---

22
muloqot
239. Nechanchi sinfda o'quvchilarning intellectual malakalari pasayadi?
7- sinf
240. Shaxs rivojlanishida tabiiy bialogik omillarni yuqori quygan olimlar kimlar?
Platon, Aristote
241. Faylasuflar shaxsni nimaning bir bo'lagi deb baholaydi?
tabiat
242. Tarbiya tufayli tug'ma kamchiliklarni ham o'zgartirish mumkinmi?
ha
243. Bolaning jismoniy rivojlanishi, a'zolarining o'sishi qaysi davrda to'xtaydi?
30-yoshda
244. Necha foiz o'smir o'quvchilar hech qaysi o'quv fanlariga qiziqmaydi?
38 %
245. Ta'lim jarayoni deganda nimani tushunasiz?
Ta' limning maqsad, vazifalari, natijasi, nazorat va baholash uslublari
246. O'qitish jarayoni tushunchasi va mohiyati, o'qitishning tamoyillari, ta'lim
mazmuni, ta'lim metodlari, o'qitish jarayonini tashkil etish shakllari pedagogikaning
qaysi bo'limiga tegishli?
Didaktika
247. “Didaktika bu faqat ta'limgina emas balki tarbiyalash ham” bu fikrlar kimning
qaysi asaridan olingan?
A.Ya. A. Kamenskiy “ Buyuk didaktika”
248. Umumiy didaktika predmeti to'g'ri berilgan javobni toping ?
A.Dars o'tishva bilim olishning o'zaro bog'liqligi va aloqadorligi
249. Didaktikaning asosiy kategoriyalari to'g'ri berilgan qatorni toping .
Shaxs,tarbiya, ta'lim, bilim,ko'nikma ,malaka, ma'lumot,ta'lim mazmuni
250. Tadqiqotchilar mavjud didaktik konsepsiya(tizimlar)ni umumiylashtirib qanday
gurhlarga ajratganlar?

---

23
An'anaviy, progressiv, zamonaviy
251. Bugungi kunda muammoli talim deb nomlanuvchi g'oya kimning nazariyalari
asosida mavjud bo'lgan?
A.Dyui
252. Zamonaviy didaktik tizim g`oyasi qaysi davrda yuzaga chiqqan ?
XX asr 60- yillarida
253. L.V. Zankovning XX asr 50-yillarda qanday konsepsiyasi keng tarqaldi?
rivojlantiruvchi ta'lim konsepsiaysi
254. «Buyuk didaktika» asarini kim yozgan?
Ya.A.Komenskiy
255. -Dyui tizimi , G.Kershteynning mehnat maktabi , -Lay nazariyalari qaysi
tizimning asosini tashkil etadi ?
Muammoli ta'lim tizimi
256. Ta'lim jarayoni nimalar asosida tashkil etiladi?
psixologik pedagogik konsepsiyalar
258. bugungi kunda talimning qaysi paradigmalari keng tarqalganini quyidagi
javoblardan qaysi birida to'g'ri berilgan ?
an'anaviy , ratsionalistik, fenomenalogik, texnokratik, ezoterik
259. Pedagogikaga xos bo'lgan didaktikaning asosiy tushunchalaridan biri sinf dars
tizimini ilmiy asoslab bergan olim qaysi?
A.Ya.Kamenskiy
260. Ta'lim faoliyatini tashkil etishda qanday munosabatlar yuzaga keladi?
o'qituvchi -o'quvchi, o'quvchi- o'quv materiali, o'quvchi- boshqa o'quvchilar
261. Ta'lim jarayonida o'qituvchi va o'quvchilarning kutilgan maqsadga erishishga
qaratilgan birgalikdagi usullari nima deb ataladi?
o'qitish metodi
262. ”Amaliy fazilatlar va amaliy san'at (kasb - hunar)lar va ularni bajarishga
odatlantirish masalasiga kelganda, bu odatda ikki yo'l bilan hosil qilinadi:……” ushbi
fikr qaysi mutafakkirga tegishli?

---

24
A.N.Forobiy
263. O'zbekiston Respublikasida nechanchi yildan boshlab abituriyentlarni oliy o'quv
yurtiga qabul qilish test sinovi asosida olib borish yo'lga qo'yilgan?
1993 yil
264. O'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarining yakuniy nazorati nima?
Bo'lim yakuni, chorak oxirida, yarim yil yoki o'quv yili oxirida so'rash
265. "O'qitish metodlari bolada qiziqish uyg'otishi uchun uni jonli qiziqarli qilish zarur,
o'qitish har qancha jiddiy ish bo'lsa ham, darsni do'stona, qiziqarli vaziyatda, suhbat,
musobaqa, topshiriqlarni topshirish shaklida yoki hikoya va masala shaklida o'tish
lozim"….ushbu fikr kimga tegishli?
Ya.A.Komenskiy
266. "Faqat bitta metod, ya'ni tabiatning abadiy qonunlariga to'la asoslanadigan
metodgina yaxshidir" degan g'oyani kim ilgari surgan?
A.Disterveg
267. "Metod tanlashda predmet xususiyati bilan hisoblashmoq kerak" va ”O'qitish
metodi o'qituvchi shaxsining o'zi bilan bog'langan", - degan qoidalarni ilgari surgan
pedagog kim?
I.G.Pestalossi
268. ...............mashg'ulotlari maxsus jihozlangan laboratoriya, kabinet hamda tegishli
apparat, mikroskop, lupa, kolba, o'lchov asboblari yordamida oddiy sinf xonalarida,
maktablarning yer uchastkalarida olib boriladi.
ko`rgazmali
269. Laboratoriya darsi mashg'ulotlari necha turda bo'ladi?
3 turda bo'ladi
270. «Mening o'quvchilarim yangilikni mendan olmaydi: ular bu yangilikni o'zlari
kashf etadilar. Mening asosiy vazifam-ularni o'zlarini namoyish etishga, mustaqil
g'oyalarini rivojlantirishga yordam berishdan iborat» - deb aytgan mutafakkirlarni
topnig.
I.G.Pestalotsiy
271. Individual o'qitishning ustunliklari bilan bir qatorda ……….. ham mavju-
kamchiliklari

---

25
272. Yevropaliklar nechanchi asrdan boshlab individual-guruhli ta'limdan foydalana
boshlaydi?
XVI asr
273. “Tadbiri manzil “nomli asari muallifi kim ?
Ibn Sino
274. XV asrda jamoli o'qitishni tashkil etish g'oyasini Burxoniddin Zarnujiydan keyin
kim davom ettirgan?
Muhammad Tarag'ay
275. Sinf dars tizimining hamma ustunliklarini ilmiy asoslab bergan shaxs kim ?
Komenskiy
276. Tramp rejasi nechanchi yillarda mashhur bo'lgan.
65- yillarda
277. Ta'limning tashkiliy shakli sifatida dars qanday hodisa hisoblanadi ?
Pedagogik
Zamonaviy darslarning ham talablari mavjudmi ?
ha
278. Har bir dars uchta asosiy maqsadga erishishga yo'naltiriladi bular qaysilar?
bilim, malaka, ko'nikma
279. Yozgi “Ta'til “ lotinchada qanday ma'noni anglatadi?
kunlarning eng qizigan davri
280. Qaysi olim pedagogika o'quv yili, o'quv kuni, dars, mashg'ulotlar orasidagi
tanaffus, o'quv ta'tillari kabi tushunchalarni kiritadi ?
Ya.A.Komenskiy
281. Ta'lim jarayonining muhim tarkibiy qismi…?
Nazorat va hisobga olish
282. O'qituvchi va o'quvchilar o'rtasida aks aloqani ta'minlash, bilimlardagi kamchilik
va nuqsonlarni o'z vaqtida aniqlash?
Tekshirish

---

26
283. Oquv yilining o'rtasida yangi bo'limni o'rganishga kirishilganda o'tkaziladigan
tekshirish turi?
Oldindan aniqlash
284. O'quvchilarning ta'lim olganligini tashxislash va nazorat qilish tamoyillari?
Xolislik, tizimlilik, ko'rgazmalilik
285. O'quvchilar o'quv faoliyatini nazorat qilishning qanday turlari mavjud?
Joriy, oraliq, yakuniy
286. Nazoratning nechta asosiy shakli mavjud?
5
287. O'quvchilarning o'quv faoliyatini nazorat qilish metodlari?
O'g'zaki, yozma, amaliy topshiriqlar, uy vazifalari
288. O'qitishning muayyan bir davrida o'quvchilar va o'qituvchi faoliyatini
umumlashtirib xulosalash?
Hisobga olish
289. O'zlashtirishni nazorat qilish va hisobga olish qanday vazifalarni bajaradi?
Nazorat, o'qitish, tarbiyalash, rivojlantirish
290. Pedagogning barcha ta'lim oluvchilarga do'stona munosabati hamda bilim,
malakalarni baholashning aniq ko'rinishda belgilangan mezonlardan iborat tamoyil?
Xolislik
291. Barcha ta'lim oluvchilarni aynan bir xil mezonlar bo'yicha ochiq sinovdan
o'tkazishni anglatuvchi tamoyil?
Ko'rgazmalilik
292. «Pedagogika» fanining asoschisi deb kimni tan olingan?
Ya.A. Komenskiy
293. Tarbiya jarayonining asosiy vazifasi nimalardan iborat?
Tarbiyaning asosiy vazifasi - yoshlarni vatanparvar, mard, jasur, irodali shaxs qilib
shakllantirishdan iborat.
294. Shaxsni shakllanishida ta'sir etuvchi asosiy omillar qaysilar?
Faoliyat, biologik omillar, ijtimoiy omillar, ta'lim-tarbiya

---

27
295. «Tarbiya bizlar uchun yo hayot - yo mamot, yo najot -yo xaloqat, yo saodat, yo
faloqat masalasidir».Yuqoridagi fikrlar kimning fikrlari?
Abdulla Avloniy
296. Tarbiya jarayonining tamoyillari qaysi bandda to'g'ri ko'hrsatilgan?
tarbiyaning ‘hayot, me'nat bilan O'zbekistonimizning mustaqilligi, gullab-yashnashi
yo'lida qilinayotgan fidoyi ishlar bilan bolanishi va tarbiyaning bir maqsadga
qaratilganligi; tarbiyaning demokratik va insonparvarligi
297. Tarbiya jarayonining umumiy usullari qaysilar.
Ijtimoiy ongni, axloqni shakllantirish usuli, Rag'batlantirish usuli
298. . Eramiz boshlarida markaziy Osiyoda qaysi yozuvlar shakllangan?
Yunon va oromiy, Xorazm, so`g`d va baqtriya
299. «Ma'naviy barkamol inson» deganda qanday odamni tushunasiz?
Ma'naviy, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni chuqur egallagan va unga amal qilgan,
o'z kasbining fidoiysi bo'lgan ziyoli shaxsni
300. «Milliy ma'naviy qadriyatlar» deganda nimani tushunasiz?
Muayyan millatga tegishli bo'lgan barcha axloqiy, diniy, badiiy, moddiy, siyosiy
ma'naviy merosni.
301. «Milliy ong» nima?
Faqat biror millatga xos bo'lgan milliy ruxiyat, kayfiyat, tuyg'ular, qarashlar,
nazariyalar va g'oyalar majmuasi
302. Pedagogik faoliyat deganda qanday jarayon tushuniladi?
Yosh avlodni hayotga, mehnatga tayyorlash, ta'lim-tarbiya berish uchun maxsus
tayyorlangan odamlarning mehnat faoliyati
303. Amir Temurning tugilgan yili, oyi, kuni qaysi bandda tshri kshrsatilgan?
1336 yil 9 aprel
304. “Al-kitob al muxtasarr hisob aljabr va muqobala” asari kimga tеgishli?
A.Xorazmiy
305. Qobiliyat nima?

---

28
Qobiliyat - shaxsning muayyan faoliyat yuzasidan layoqati va o'z ishini muvaffaqiyatli
bajarishdagi sub'ektiv shart-sharoitini ifodalovchi individual psixik xususiyatdir;
306. O'qitish usuli nima?
O'qitish usuli - o'qitish metodini amalga oshirish jarayonida o'qituvchi va o'quvchining
o'zaro hamkorlikda bajaradigan operatsiya;
307. Og'zaki ta'lim metodlari qaysi javobda ko'rsatilgan?
Hikoya, suhbat, ma'ruza;
308. “Jadid” so'zining ma'nosi:
“Jadid” so'zi arabcha sshz bo;lib,”yangi” degan ma'noni bildiradi;
309. «Didaktika» so'zi qanday ma'noni bildiradi?
Didaktika” so'zi yunoncha “Didasko” so'zidan kelib chiqqan bo'lib, «ta'lim beruvchi»
degan ma'noni bildiradi.
310. Ta'limning mazmuni qanday manbalarda aks ettiriladi?
Ta'limning mazmuni: O'quv rejalarida, dasturlarda va darsliklarda aks ettiriladi.
311. O'quv fan dasturi deganda nimani tushunasiz?
Ta'lim mazmuni uning talabalar tomonidan o'zlashtirilishining eng maqbul usullari,
axborot manbalari ko'rsatilgan me'yoriy hujjat
312. Umumiy o'rta ta'lim bosqichlarini ayting?
Boshlangich ta'lim (1-4 sinflar) , o'rta ta'lim (5-9 sinflar)
313. Quyidagi tushunchalarning soddadan- murakkabga tomon to'g'ri joylashish
tartibini ko'rsating.
Usul > metod > metodika > metodologiya > texnologiya;
314. Xusayn Boyqoro davrida Xirotda qurilgan madrasalar nomini aniqlang?
“Nizomiya”,, “Ixlosiya”
315. Ta'lim - tarbiyaga an'anaviy yondashuv bu-
Pedagog ma'lum axborotni talabaga gapirib berishi, talaba esa bu bilimni xotirada
saqlashi va bu bilimni uning xotirasidaligini imtihonda savol berib bilish.
316. Qadimgi turkiy so`zlarning lug`ati hisoblangan asar nomini aniqlang?
Mahmud Qoshg`ariyning “Dеvonu lug`atit turk” asari

---

29
317. O'qitish jarayonida nazoratning rivojlantiruvchi funksiyasini toping.
O'z-o'zini nazorat qilish va baholash;
318. Ta'lim nima?
Ta'lim - ma'lum maqsadga yo'naltirilgan, rejali ravishda amalga oshiriladigan
pedagog-talaba-pedagog muloqotidir
319. Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdarlik
qobiliyatning qaysi turiga kiradi?
Empatik
320. «Texnologiya» so'zining lug'aviy ma'nosi.
«Texne»-ma'horat, san'at, «logos»-tushuncha, ta'limot
321. Pedagogik texnologiya tushunchasi ta'lim tajribasida necha darajada qo'llaniladi?
3 darajada- umum pedagogik, metodik, lokal darajada.
322. «Texnologiya» tushunchasining ta'rifi.
Texnologiya - tayyor ma'sulot olish uchun ishlab chiqarish jarayonlarida
qo'llaniladigan usul va metodlar majmui.
323. «Pedagogik texnologiya» tushunchasiga YUNESKO ning ta'rifini kshrsating.
Pedagogik texnologiya - bu, ta'lim shakllarini qulaylashtirish maqsadida texnik
vositalar, inson salohiyati, hamda ularni shzaro ta'sirini inobatga olib, o'qitish va bilim
o'zlashtirishning barcha jarayonlarini belgilash, yaratish va qo'llashning tizimli
metodidir
324. Texnologik xarita nima?
A.Ma`lum bir mahsulotni ishlab chiqarish texnologik operatsiyalarini ketma-ketligini
bayon qiluvchi texnik hujjat.
325. Ibtidoiy jamoa tuzumida va ilk quldorlik davrida Afinadagi 3 turdagi maktablarni
aniqlang?
Gimnastika, musiqa, gimnaziya
326. Didaktik loyihalarning eng oddiysi nima?
dars konspekti
327. Birinchi marta jadidchilik qayerda paydo bshldi?

---

30
Qirimda
328. . Prinsip tushunchasi qanday ma`noni anglatadi.
Prinsip- yunoncha «prinsipium» so'zidan olingan bo'lib, asos, dastlabki holat,
boshqaruvchi g'oya
329. Abdulla Avloniy qachon va qayerda o'zining yangi usuldagi o'quv muassasasiini
ochdi?
1907 yilda Toshkentning “Mirobod” mahallasida;
330. O'quvchilarda hosil bo'ladigan motivlarning kuchli yoki kuchsiz bo'lishi nimaga
bog`liq?
O'qituvchining pedagogik mahoratiga bog'liq
331. Mashg'ulot maqsadi qanday yo'nalishlarda belgilanadi:
3 yo'nalishda: ta'limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi;
332. “Metod” - bu....
Metod - bu yunoncha “yo'l, yo'riq”, usul orqali maqsadga erishishdir;
333. Ma'lumot nima?
Olingan, hosil qilingan bilimlar, tarkib topgan ko'nikma malakalar hamda tarkib
topgan dunyo qarashning majmuasi;
334. O'quv materialini tanlashda qaysi prinsipga rioya qilinadi?
O'quv materialini soddadan-murakkabga tomon rivojlantirib borish;
335. Malaka nima?
Uzoq vaqt davomida takrorlash natijasida paydo bo'ladigan kishining anglangan ish
xarakatlarini bajarishdagi avtomatlashgan usulidir;
336. Dars deb nimaga aytiladi ?
Aniq maqsadni ko'zlab belgilangan vaqtda bir xil yoshdagi o'quvchi,yoshlar bilan
o'qituvchi rahbarligida olib boriladigan mashg'ulot.
337. Motiv nima?
kishini biror ish-xarakatni bajarishga undovchi da'vat, turtki
338. Korreksion pedagogika (defektologiya)ning qaysi sohasi nutq buzilishlarini
o'rganish, oldini olish va tuzatish bilan shug`ullanadi?

---

31
logopediya
339. Didaktika nimani anglatadi?
Ta'lim nazariyasi tushunchasini
340. Og'zaki ta'lim metodlari qaysi javobda ko'rsatilgan?
Hikoya, suhbat, ma'ruza;
341. O'zbekiston Respublikasida ta'lim sohasidagi islohotlarning asosiy maqsadi, bu...
Insonni har tomonlama rivojlantirish va kamol topishi;
342. «Milliy mafkura» deganda nimani tushunasiz?
Odamlarning dunyoqarashi va mentalitetiga asoslangan, xalq kelajagini ko'zlagan va
unga xizmat qiladigan g'oyalar majmui.
343. Shaxsning shz qarashlariga, prinsiplariga dunyoqarashlariga muvofiq tarzda ish
ko'hrishiga da'vat etadigan motivlar bu:
E'tiqod
344. Tiflo pedagogika pedagogikaning qanday sohasi?
Ko'zi ojiz tarbiyalanuvchilar ta'lim-tarbiyasi bilan shug'ullanuvchi
345. Qanday kasb egalari axloqiy me'yorlarga qat'iy amal qilishi zarur?
Me'nat ob'ekti inson bo'lgan kasb egalari.
346. Pedagogik muhit deganda nimani tushunasiz?
Pedagogik muhit - pedagogik maqsadlarga muvofiq ravishda maxsus tuzilgan
shaxslararo munosabatlar tizimidir.
347. Chor Rossiyasi O`rta Osiyoni bosib olgunga qadar qaysi tipdagi maktablar
mavjud edi?
Boshlang`ich diniy maktab
348. “T-chizma” usuli qanday vaqtlarda qo'llaniladi.
Munozara vaqtida qo'shaloq javoblar yoki taqqoslash, zid javoblarni yozish uchun
qo'llaniladi.
349. Layoqat nima?
Odamning anatomik-fiziologik xususiyati bo'lib, qobiliyatlarning rivojlanishi uchun
dastlabki ma'lum shart-sharoitlarni yaratadi;

---

32
350. Pedagogik jarayonning vazifasi nimalardan iborat?
Bilim berish, tarbiyalash, rivojlantirish;
351. Oliy ma'lumot haqida davlat hujjati nima?
Bitiruvchilarga beriladigan rasmiy hujjat
352. Noan'anaviy darslarni ahamiyati.
Barcha javoblar to'g'ri.
353. O'quvchilarning ijodiy faoliyatini tashkil etishda qanday metodlardan
foydalanasiz?
Ilmiy-tadqiqot metodii.
354. Ta'lim-tarbiyaga tadqiqiy-ijodiy yondashuv bu-
Bu yondashuv ta'limning maqsadi, talabada biror muammoni yechish qobiliyatini
o'stirish, yangi bilimni mustaqil o'zlashtirish.
355. «Inson kamolotida uch narsa - irsiyat, muhit, tarbiya muhim rol o'ynaydi» degan
fikrlar muallifi kim?
Ibn Sino
356. Bakalavr, magistr nima?
Oliy ta'limning tegishli bosqichiga muvofiq dasturlarni muvaffakiyatli o'zlashtirgan
shaxslarga beriladigan akademik darajalar
357. An'anaviy ta'limning asosiy kamchiligini ko'rsating?
Talabaning aqliy, ijodiy, kommutativ bilim olishini yetarlicha ta'minlanmaydi;
358. «Yomon o'qituvchi haqiqatni aytib berib qo'ya qoladi, yaxshi o'qituvchi esa
haqiqatni topishga o'rgatadi” degan fikr muallifi kim?
Disterveg
359. Uzluksiz ta'lim tizimi necha turdan iborat?
7 ta
360. O'quv qo'llanmasining darslikdan farq qiluvchi jihatini toping.
Muayyan mavzularni darslikka nisbatan kengroq yoritadi;
361. Individual ta'lim bu-

---

33
Pedagog bir talaba bilan ishlab, ta'limni tashkil etish, boshqarishi, nazorat etishi.
362. Masofaviy o'qitish usulidan foydalanishning kamchiligi.
Pedagog va talaba shrtasidagi bevosita muloqot va psixologik birlikni
chegaralanganligi.
363. O'qituvchi va o'quvchi muloqotini bog'lovchi asosiy vosita?
So'z;
364. Buxoro amirlari tarixi “Navodirul vaqoе” asarining muallifi qaysi qatorda to`g`ri
bеrilgan
Axmad Donish
365. Talabalar bilimini yakuniy ba'olashda yozma ishlar necha sshzdan iborat bshlishi
talab etiladi?
1200 dan kam emas
366. Darsning texnologik xaritasi nima uchun xizmat qiladi?
O'qituvchi va talaba faoliyati hamda unga taqsimlangan vaqt me'yorini har bir bosqich
bo'yicha to'g'ri belgilash;
367. Laboratoriya mashg'ulotlarining tavsifi keltirilgan javobni belgilang.
Talabalar mustaqil ravishda vazifalarni bajaradilar yoki eksperiment o'tkazadilar
368. O'qituvchining kommunikativ qobiliyati qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan?
Talabaga to'g'ri muomala qila olish, ularga yaqin bo'lish, ular bilan pedagogik samarali
hamkorlik o'rnata bilish qobiliyati;
369. Ikkita o'quvchi nizolashayotganlarida o'qituvchi tomonidan alohida-alohida
“muhim” topshiriq ikkala o'quvchiga berildi. Bu psixologik ta'sir ko'rsatishning qaysi
turiga xos bo'ladi?
Rejalashtirilmagan ta'sir;
370. «Reyting» - so'zining ma'nosi kaysi qatorda tshri kshrsatilgan.
«Reyting» - inglizcha so'z bshlib, ba'olash, individual koyeffistiyent ma'nosini
anglatadi.
371. Axborotlarni bayon qilinishiga ko'ra ma'ruzalar turini aniqlang.
Kirish, tematik, umumiy-yakuniy;

---

34
372. Ta'lim berishning asosiy kategoriyalari?
Bilish, tushunish, qo'llash, tahlil, sintez, baholash;
373. "Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi
va vazifasini bayon qilish, yangi materiallarni tushuntirish, mustahkamlash, darsga
yakun yasash va uyga vazifa berish" tuzilishidagi darsning tipini ko'rsating.
Kombinatsion (aralash) dars;
374. Muloqot nima?
Kishining boshqa odamlar bilan o'zaro munosabatda bo'lish shakli;
375. Nutq texnikasiga nimalar kiradi?
Nafas olish, ovozni yo'lga qo'yish, uning tovlanishi, talaffuzi, nutq sur'ati;
376. Nafas olish, ovozni yo'lga qo'yish, uning tovlanishi, talaffuzi, nutq sur'ati;
Muammoli ta'lim texnologiyalarida;
377. XX asrning 50-60 yillarida Jadidchilik harakati namoyondalari
Marjoniy,domla Fozil, Mo'minjon Vobkandiy,Mulla Xudoyberdi Boysuniy
378. Maktab o'quv rejasi kim tamonidan ta'sis etiladi?
Xalq ta'lim vazirligi
379. Vosita nima?
Metodlarni muvaffaqiyatli amalga oshirmoq uchun zarur bo'lgan yordamchi o'quv
materiallari, asbob-uskuna,qurol, apparati, kompyuterlar va boshqalar.
380. Pedagogikaning asosiy kategoriyalari to'g'ri belgilangan qatorni ko'rsating?
Bilim, ilm, fan.
381. O'z-o'zini taribiyalash elementlari qaysi qatorda tugri kursatilgan?
o'z shaxsini, fazilatlarini tahlil qilishga, hatti harakatlari haqida o'ylashga o'rgatadi
382. Zamonaviy o’qituvchining xulq-atvori qanday talablarga javob berishi lozim?
Pokizalik, sofdillik, notiqlik, sabr-toqat va h.k.
383. Bakalavrlik qanaqa daraja?
Akademik daraja
Didaktika nimani o’rganadi?
O’qitish jarayonining umumiy qonuniyatlari

---

35
384. Quyidagilarning qaysi biri ta’lim berish usullariga kiradi?
Og’zaki, ko’rgazmali, amaliy, muammoli izlanish
385. Ta’limni tashkil etishning shaklini ajrating.
Sinf-dars, amaliy tajriba
386. Maktabda ta’limning mazmuni nimalarda ifodalanadi?
O’quv rejasi, o’quv dasturlari va darsliklarda
387. Pedagogik tizimga qaysi ta’lim-tarbiya muassasalari kiradi?
Barcha ta’lim-tarbiya muassasalari
388. Maktab direktorining asosiy vazifasi nimadan iborat?
Maktabdagi barcha ishlarga mas’ullik
389. Maktab ish rejasi asosan qanday rejalashtiriladi?
Joriy va istiqbolli reja
390. Maktabning o’quv ishlariga qaysi rahbar bevosita javobgar?
Ilmiy mudir
391. Barcha tayanch maktablari uchun so’zsiz amal qilinishi lozim bo’lgan davlat
hujjati?
O’quv rejasi
Oliy ta’lim sohasida yagona davlat siyosatini qanday organ amalga oshiridi?
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi
392. Qaysi dars tipida barcha dars tiplari ishtirok etadi?
Aralash
393. Sharqda Arastudan keyin «Ikkinchi muallim» nomini olgan alloma?
Abu Nasr Forobiy
O’qitishning eng muhim vositasi nima?
Darslik

---

36