016 йил апрелидаги 137-сонли буйруғи билан тасдиқланган ўқув режа ва дастур асосида тайёрланди

Машғулотнинг якуни 
Тингловчиларнинг фаолияти умумий тарзда таҳлил қилинади. Имкон 
қадар ҳар бирининг фаолиятига баҳо берилади. Машғулот якунланади. 

---

209 
V. КЕЙСЛАР БАНКИ 
 
1. Кейс баёни. 
Таълим жараёнини технологиялаштириш педагогик 
фаолиятнинг муҳим кўриниши бўлиб, у муайян босқичларда амалга 
оширилади.
 
Кейс топшириғи: 
таълим жараёнини технологиялаштириш йўлида 
амалга ошириладиган вазифаларни босқичлар бўйича белгиланг: 
Босқичлар 
Вазифалар 
1-босқич 
2-босқич 
3-босқич 
4-босқич 
5-босқич 
- талабалар 
фаолиятини назорат қилиш; 
- талабалар фаолиятини ташхислаш; 
- лойиҳани яратиш; 
- педагогик жараённинг самарали кечишини 
таъминлаш; 
- педагогик жараённи ташкил этиш 
Кейс топшириғини бажариш учун иш қоғози:
Ўқитувчининг ечими: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Кейс баёни. 
Таълим инновациялари бир неча турга ажратилади. 
Ҳар бир турга ои таълим инновациялари ҳам бир неча гуруҳларга 
бўлинади. 
Кейс топшириғи:
берилган таълим инновацияларини тегишли 
турлар бўйича белгиланг.
Таълим жараёнини технологиялаштириш
босқичлари 
1-босқич:
2-босқич:
5-босқич:
3-босқич:
4-босқич:
Асосий босқичлар 
1-босқич: лойиҳани яратиш 
2-босқич: талабалар
фаолиятини ташхислаш 
5-босқич: талабалар
фаолиятини назорат қилиш 
3-босқич:
педагогик
жараённи ташкил этиш 
4-босқич: педагогик жараённинг 
самарали кечишини таъминлаш 

---

210