“ Ўзбекистоннинг тарақҚиёт стратегияси: фуқоролик жамияти ” фанидан

2.3. “Ахборот соҳасини ислоҳ этиш ва ёшлар тарбияси” мавзусидан технологик харита.
Органайзерларни қўллашга асосланган дарснинг технологик харитаси.

Ўтказиш шакли: Маъруза .

Босқич ва ишнинг мазмуни	Фаолияти
	Ўқитувчи	Талаба
Тайёрлов босқичи	Органайзерларни қўллаш ва уларни профессионал билимлар ривожланишидаги ахамиятини тушунтириш. Танланган органайзерни мустақил тахлил қилиш ва тўлдириш вазифасини қўйиш.	Тинглаш Органайзерлар тузилишини мустақил ўрганиш ва уларни кичик гурух холида ёки мустақил тўлдириш.
I босқич. Ўқув машғулотига кириш (10-15 дақ)	1.1. Машғулот мавзуси, режаси, кутилаётган натижалар хақида айтиш. 1.2. Иш ва ўқув жараёни бахолаш мезонлари билан таништириш.	Тинглаш Керакли жойларини ёзиб олиш
II босқич Асосий 60 дақ	2.1. Танланган холатнинг долзарблигини аниқлаб бериш. Ахборот соҳасини ислоҳ этиш ва ёшлар тарбияси мавзуси бўйича ўқувчиларнинг билим савиясини аниқлаш мақсадида блиц сўров ўтқазиш. Ахборот соҳасини ислоҳ этиш ва ёшлар тарбияси мавзусининг долзарблиги сабабларини санаб бериш. Бугун давлат қай даражагача ва қай йўсинда одамларнинг тафаккури, менталитетига ижобий даҳл қила олиши мумкин? Ёки инсон тафаккурига таъсир қилувчи ахборий манбаларининг кўпайиб кетган бир даврда жамиятнинг маънавий қиёфаси қандай талқин қилинмоғи керак? 2.2. Талабаларни гурухларга бўлинади органайзерлар мазмуни эслатилади гурух билан ишлаш ва бахс-мунозара қоидалари тушунтирилади. 2.3. Топшириқ берилади (муаммоли масала 20 қадам бўйича) топшириқ тўғри қабул қилинганлиги аниқланади: Ахборотнинг тезлашуви билан боғлиқ сўз ва ҳатти-ҳаракатларимизга ортиқча эркинлик беришнинг оқибатлари Ахборот маконида жамият ёшларининг маънавиятига таҳдид солишнинг геосиёсий моҳияти қандай акс этиши Ёшлар дунёқарашида ахборот асрининг хусусиятлари Матбуот ва электрон коммуникациялар ўртасидаги фарқлар аниқланади; 2.4. Ўқув жараёнини бошқаради маслахат беради ва йўналтиради. Мустақил ишланган «Холатни тахлил қилиш вароғи» натижасини бахолайди. 2.5. Тўлдирилган органайзер устида ишланган натижаларни намойиш этишни ташкиллаштиради. Мунозара ташкилотчиси: саволлар беради, эьтироз билдириши, назарий маьлумотларни эслатади. 2.6. Ўзи тўлдирган органайзер хақида эьлон қилади	Саволларга жавоб бериш, мунозара,аниқлаштирувчи саволлар бериш. 3 кичик гурухга бўлиниш Мухокама қилинади биргаликда тахлил ўтказилади холатни зарур аспектлари аниқланади асосий муоммолар ва уларни ечиш йўллари аниқланади натижалар ёзиб қўйилади. Муаммони ечиш вариантларини 10-15 дақика тақдим этади. Намойишдан сўнг берилган саволлардан оптимал вариантини танлайди. Мунозара қилинади.