Ў збекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

Семинар машғулотининг технологик харитаси.

Иш босқичлари вақти	Фаолият мазмуни
	Таълим берувчи	Таълим олувчи
1-босқич Кириш (10-дақиқа)	1.1. Семинар машғулотининг мавзуси, режаси эълон қилинади ва ўқув машғулотнинг мақсадини тушинтиради (1-илова).	1.1.Тинглайдилар, ёзиб оладилпр.
	1.2.Семинар машғулотига оид асоий тушунчалар ва фойдаланиш учун тавсия этиладиган адабиётлар рўйхати кўрсатилади (2-илова).	1.2.Доскадан экрандан ёзиб олади, тинглайди.
	1.3.Талабанинг семинар машғулоти мавзуси бўйича билим ва амлий кўникма даражаси аниқланган талабанинг баҳолаш мезони кўрсатилади (3-илова)	1.3.Тинглайди ёзиб олади.
2-босқич Асосий босқич (70-дақиқа)	2.1.Семинар машғулоти режасининг биринчи саволи бўйича “Ўқитувчиларнинг касбий шаклланиши ва педагогик маҳоратни эгаллаш” мавзусидаги вазифалар; 1)”Педагогик маҳоратнинг таркибий қисмлари”, слайдлар тақдим этилади (4-илова) “Ўқитувчиларнинг касбий шаклланишининг сустлиги” муаммоли вазият тури аниқланиб “Муаммоли вазият” технологияси орқали ёритилади (5-илова). “Ўқитувчининг педагогик маҳоратни эгаллаши” мавзусидаги, ўқитувчи томонидан берилган маълумотли ахборотни материаллардан фойдаланган ҳолда, ҳамда талабаларнинг ўзлари фикрлаб ижод қилган холда “Эссе” технологиясидан фойдаланиб асосланган “Эссе” ёзишади (6-илова). 2.2.Семинар машғулотининг иккинчи саволи бўйича “Ўқитувчи шахсининг асосий фаолиятлари “Каскад” технологияси асосида ёритилади (7-илова). 2.3.Семинар машғулоти режасининг учинчи саволи бўйича “Ўқитувчи шахсининг касбий билимлари ва педагогик қобилят турлари” мавзуси Тузилмавий мантиқий чизма “Поғона” технологиясидан фойдаланган ҳолда ёритилган 8-илова)	2.1.Тинглайдилар, изланишади, фикрлашади, ўз фикрларини исботлайдилар, турли муаммоли вазиятлардан чиқишга ўрганадилар. Тинглайди, ижод қилади ўз фикрларнини беради. 2.2. Тинглайди вазифаларга оид маълумотларни беради. 2.3.Тинглайди фикрлайди вазифага оид маълумотларни беради