Ў збекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

Шахснинг ўзи бошқариладиган механизмлари (ШЎБМ)
Инсон ўз фаолиятига нисбатан бошқарувнинг ҳам объекти ҳисобланади: йўлида чуқурни кўриб у қарорга келади, ўзига-ўзи буйруқ беради, уни айланиб ўтади ёки сакраб ўтади, шу билан бир вақтда ўз ҳаракатларини назорат қилади.
Ана шундай бошқариш объекти ва субъекти вазифаларини бирга бажарилишини ўзини бошқариш деб аталади.
Ички ўзини бошқариш механизми асосини учта интеграл сифатлар ташкил этади (ривожланиш психоген омиллари): эҳтиёжлар, йўналганлик, Мен-концепцияси.
Эҳтиёжлар – бу индивиднинг бирор нарсага талабини ифода этувчи ва одамнинг психик кучи ва фаоллиги манбаи ҳисобланган унинг фундаментал хусусиятидир.
Эҳтиёжлар моддий (озуқланиш, кийиниш, уй-жой), маънавий (ўрганиш, эстетик хордиқ олиш), физиологик ва ижтимоийларга ажратилади.
Йўналганлик шахснинг ҳаракатлари ва ишларини йўналтирувчи, мустаҳкам ва вазиятларга нисбатан боІлиқ бўлмаган сабаблар тўпламидан иборат бўлади.
Шахснинг Мен-концепцияси – бу шахснинг унинг асосида ўз хулқини ташкил этадиган ўзи ҳақидаги ўзининг мустаҳкам, озми-кўпми даражадаги англаб етадиган ва кечинмалар тасаввурлар системасидир.


Шахснинг амалий ҳаракат соҳаси (ШАЎС)

Шахснинг амалий ҳаракат соҳаси ижтимоий-зарур билимлар, малака, қобилият, харакатери ҳолатлари ва бошқа одамнинг амалий фаолияти муваффақиятлилигини таъминловчи (меҳнат, ижтимоий, бадиий-амалий) сифатлари тўпламидан иборатдир. ШАЎС ни ривожлантириш учун одамлар учун ва жамият учун фойдали натижа олишга қаратилган меҳнат, жамоатчилик, бадиий-амалий фаолиятнинг ўзини ҳеч нарса билан тенглаштириб бўлмайди.

Error: Reference source not found

Тест топшириқлари:
1. Инновация иборасига қайси қаторда тўғри таъриф берилган?
А) Янгилик киритиш;
Б) Тадқиқот қилиш;
В) Ташкилий жараён;
Г) Ишлаб чиқариш.
2. Анъанавий таълимда ўқувчининг бош вазифаси нималардан иборат?
А) Ахборотни қабул қилиш, ёрдам, ахборотни қайта ишламаган ҳолда жавоб бериш;
Б) Ўқув топшириқларини ва муаммоли ҳал этишда иштирок этиш, доимо ўз билимини бойитиш, керакли баҳони кўтиш;
В) Ўз билимини мустаҳкамлаш мақсадида сидқидилдан меҳнат қилиш, ўз иқтидорини намоён этиш, ижодий изланиш;
Г) Ўзини ва бошқаларини ҳурмат қилиш, ҳамкорликда ишлаш, китобхонлик билан шуғулланиш.
3. Педагогика фанида яна қандай янгилик турларига қизиқиш уйғонганини аниқланг?
А) Хусусий янгилик;
Б) Шартли, маҳаллий янгилик;
В) Субъектив янгилик;
Г) Ҳама жавоблар тўғри.