Ў з б е к и с т о н р е с п у б л и к а с и олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

“ХИНДИСТОН САНЪАТИ” мавзуси бўйича
Семинар машғулотининг ўқитиш технологияси 
Вақти – 2 соат 
Талабалар сони: 25-30 нафар 
Ўқув машғулотининг шакли 
Мунозарали семинар 
Семинар машғулотининг 
саволлари 
1. . Буддизм санъати. 
2. Гандхара ёдгорликлари. 
3. Индуизм 
анъанасининг 
меъморчилиги ва санъати. 
4. Ҳиндистонга ислом таълимотининг 
кириб келиши. 
5. Ҳиндистоннинг 
Ббобурийлар 
сулоласи даври санъати. 
Ўқув машғулотининг мақсади: талабаларда Ҳиндистон санъатининг 
асосий босқичлари: хараппа даври, буддизм даври, индуизм даври ва ислом 
даври санъатларининг асосий хусусиятлари ҳақида тасаввур ва тушунчалар 
пайдо қилиш. 
Педагогик вазифалар: 

-мавзу 
бўйича 
билимларни 
тизимлаштиришва 
мустаҳкамлаш; 

Буддизм 
санъатининг хусусиятлари 
ҳақида гапириб бериш; 

Гандхара 
ёдгорликлари 
ҳақида 
маълумот бериш; 

Ҳиндистонга ислом 
таълимотининг кириб 
келиши 
тўғрисида 
айтиб бериш 
Ўқув фаолиятининг натижалари: 
Талаба: 
- мавзуларни кетма кетликда қулайроқ 
ўрганиш усулларини англаб етади.

Буддизм 
санъатининг 
хусусиятлари ҳақида гапириб берадилар; 

Гандхара ёдгорликлари ҳақида 
маълумот оладилар; 
- 
. Ҳиндистонга ислом таълимотининг 
кириб келиши тўғрисида айтиб берадилар. 
Ўқитиш услуби ва техникаси 
Мунозарали семинар, ақлий ҳужум, блиц-сўров, 
баён қилиш, мунозара. 
Ўқитиш воситалари 
Маърузалар матни, проектор, инсерт, ҳариталар, 
тарқатма материаллар, графикорганайзерлар
Ўқитиш шакли 
Жамоада ишлаш. 
Ўқитиш шарт-шароити 
Талабалар учун мўлжалланган аудитория. 
 
Семинар машғулотининг технологик картаси 

---

98 
Босқичлар, 
Вақти 
Фаолият мазмуни 
Ўқитувчи 
Талаба 
1-босқич. 
Кириш 
(5 мин.) 
1.1. Дарснинг аввалида талабаларга 
маърузалар 
матни 
ва 
ўқув 
топшириқларни 
тарқатади. 
Машғулот мавзусини эслатади ва 
кутилаётган натижани ва дарсни 
олиб бориш тартибини маълум 
қилади. 
1.1. Эшитадилар, 
вамаъруза 
матнниоладилар. 
2-босқич. 
Билимларни 
фаоллаштириш 
(10 мин.) 
2.1.Маъруза матни ва ўз нуқтаи-
назаридан келиб чиқиб, Биз ушбу 
мавзу ҳақидаги кенг маълумотларни 
қайси илмий тадқиқотлардан таҳлил 
қилиши мумкин?саволига жавоб 
беришни таклиф этади. 
2.1. Топшириқларни 
бажаради, саволларга 
жавоб беради. 
3-босқич.
Асосий 
(55 мин.) 
3.1. Маъруза матнидан келиб чиққан 
ҳолда қуйидаги саволни ўйлаб 
кўришни тавсия этади. 
Ҳиндистоннинг 
Бобурийлар 
сулоласи даври санъати қандай 
ёритилган? 
3.2. 
Тажрибавий 
усул 
қачон 
кўлланилади? Саволини беради. 
3.3. Бобурийлар давлати 
ташкил топиши тарихи ҳақида 
нималарни биласиз? 
3.1. Саволга 
жавобберадилар.
3.2. Саволга жавоб 
берадилар. 
3.3. Саволни муҳокама 
қиладилар ва жавоб 
берадилар. 
Афзалликлари 
вакамчиликларини 
санабберадилар.Мисоллар 
келтирадилар. 
4-босқич. 
Якуний 
(10 мин.) 
4.1. “?” белгиси қўйилган ноаниқ 
қолган саволларга жавоб беради. 
4.2. Мавзуга хулоса қилади ва фаол 
иштирок 
этганталабаларни 
рағбатлантиради. 
4.3. Уйга топшириқ беради. 
4.1. Эшитади, 
аниқлаштиради. 
4.2. Топшириқни ёзиб 
олади.