Ў з б е к и с т о н д а в л а т с т а н д а р т и

mustaqil 
bajarish 
ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak.
UK-1, UK-7, UK-8, 
UK-9, UK-10,
KK-1.1, KK-1.2, KK-
1.3.
 
 

---

 
 
 
 
8 
Sport 
mashg’ulotlari
nazariyasi 
va 
metodikasi 
- sport turlari bo’yicha hakamlik qilishni 
nazariyasini; 
-
sport turlari bo’yicha hakamlik qilish 
texnik – taktikasini; 
-
o’quv amaliyotidan vazifalarni bajarishga 
tayyorlashni; 
-
har bir sport turining musobaqa qoidala-
rini; 
-
hakamlik qilishni 
bilishi; 
- maydonda harakatlanish ko’nikmalarini 
shakllanishi; 
-mashg’ulot o’tkazish joy va jihozlarini 
o’rganish, gigiyenik talablariga rioya qilishi; 
-
sport turlari bo’yicha hakamlik qilishning 
texnika va taktikasini egallashi; 
-
sport turlari bo’yicha hakamlik qilish 
texnikasiga 
o’rgatishda, 
metodlar 
va 
prinsiplariga amal qilishni; 
-
sport o’yinlaridan musobaqa tashkil qilish, 
o’tkazish va qoida asosida hakamlik qilishni 
mustaqil bajarish ko’nikmalariga ega 
bo’lishi kerak. 
UK-1, UK-7, UK-8, 
UK-9, UK-10, 
KK-1.1, KK-1.2, KK-
1.3.
 
 
 
9 
Pedagogika va sport 
psixologiyasi 
-pedagogikaga 
oid 
tushunchalarning 
umumiy asoslarini; 
- pedagoglik kasbining ijtimoiy mohiyatini; 
- pedagogika fani va uning metodlarini; 
- 
shaxsning 
o’sishi, 
shakllanishi 
va 
tarbiyasini; 
- sinfdan va maktabdan tashqari sport 
mashg’ulotlar turlariga rahbarlik qilishni;
- o’quvchilar jamoasi va uning o’quvchi 
shaxsiga tahsirini; 
- psixologiya fani asoslarini; 
-
psixologiya 
fani 
yuzasidan 
dunyo 
olimlarning tadqiqotlarini; 
-
shaxsga 
yo`naltirilgan 
ta’limda 
guruhvajamoalarning tutgan o’rni;
- bilish jarayonlari: sezgi, idrok, xotira, 
tafakkur, nutq, xayol, diqqat asoslarini;
-O’zbekiston mustaqillikka erishganidan 
so’ng sport sohasida qo’lga kiritilgan 
yutuqlarni; 
-
o’smirlar psixikasiga xos xususiyatlarni
bilishi; 
- pedagogik tushuncha va hodisalarning 
muhim belgilarini ajratib olishni; 
-sport murabbiysining mashgg’ulotlarida
bolalar faoliyatini kuzatish, yozib borish va 
tahlil qilishni; 
- guruhdagi bolalarning o’zaro ijobiy 
aloqalarni shakllantirishni; 
-
o’z ishining natijalarini tahlil qilish, yutuq 
va kamchiliklarini aniqlash, kamchiliklarni 
yo’qotish yo’llari ustida ishlashni 
-o`quvchilar guruhlarida shaxslararo 
munosabatlarni o’rganish malakalariga 
ega bo’lishi 
- pedagogik va yosh psixologiyasi asosida 
kasbiy fazilatlarni shakllantirishni;
-
Kasbga yo’llash va to’garak 
psixologiyasi asosida tashkilotchilik 
qobiliyatlarini amaliyotda tadbiq eta olish 
va