“ Tasdiqlayman ”

CHIZMALARNI AUTOCAD DASTURINING UCH O‟LCHAMLI 
FUNKSIYALARIDAN FOYDALANIB O‟QITISHDA
TAJRIBA-SINOV ISHLARI
3.1. Chizmalarni AutoCAD dasturining uch o‟lchamli funksiyalarini o‟rgatish 
yuzasidan tajriba-sinov ishlarini tashkil etish 
Bitiruv malakaviy ishimning tajriba-sinov ishlari Toshkent Xamza 
Temir Yo‘l kasb-hunar kolleji bazasida 2012-2013 o‘quv yili davomida o‘tkazildi. 
Tajriba ―Texnik chizmachilik‖ fani bo‘yichaturli ta‘lim yo‘nalishlaridagi 1-
kursning 2 ta guruhida olib borildi va unda 57 nafar o‘quvchi qatnashdi. 
Tajriba­sinov jarayonida foydalanilgan asosiy material kasb-hunar kollejlar 
uchun 
―Ortogonal proyeksiyala‖ hamda ―Aksonometrik proyeksiyalar‖ 
mavzulariga doir tarqatma material va grafik topshiriqlardan iboratdir. Biz 
tajriba­sinov jarayonini tashkil etishda nazorat guruhlarida ham, tajriba guruhlarida 
ham o‘quvchilarning soni, ―Ortogonal proyeksiyala‖ hamda ―Aksonometrik 
proyeksiyalar‖ mavzularini o‘qitlish darajasi hamda turli xil ko‘rinishdagi 
mavzuga doir topshiriqlarni to‘g`ri bajarish malakalari bir xil bo‘lishiga 
e`tiborimizni qaratildi. 
Ilmiy tadqiqot ishi ikki bosqichda olib beriladi: 
– Birinchi bosqich
da muammoga taaluqli ilmiy-nazariy manbaalari, 
to‘plangan tajribalar o‘rganildi hamda tadqiqotning tahminiy ilmiy farazi 
aniqlandi, pedagog ilmiy tadqiqot usullari yordamida o‘rganish uchun nazorat va 
tajriba guruhlari belgilandi. Muammoni yechishga oid asosiy yondashuvlar taklif 
etildi va eksperimentning aniqlovchi bosqichi o‘tkazildi. 
– Ikkinchi bosqich
da ―Texnik chizmachilik‖ fani darslarida majburiy 
grafik topshiriqlar va boshqa grafik amallardagi yo‘l qo‘yilayotgan xatoliklar va 
kamchiliklarga oid ma‘lumotlar to‘plandi. Amaliy ahamiyatga oid na‘munalar 
aniqlab chiqildi va tahlil qilindi. Chizmachilik fanining ishchi dasturlaridagi 
bitiruv malakaviy ishimga bog‘liq ya‘ni mos ayrim yirik mavzular tanlab olindi va 
shu mavzular yuzasidan o‘quvchilarda uchraydigan savol, qiyinchilik va 

---

muammolarning oldini olish borasida tavsiyalar ishlab chiqildi va ta‘lim 
jarayonida sinab ko‘rildi. Eksperiment amalga oshirildi, umumlashtiruvchi nazorat 
sinovi o‘tkazildi, o‘tkazilgan tadqiqot natijalari tahlil qilindi va xulosalar 
chiqarildi.