“ тайёрлов гуруҳ болаларининг мактаб

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

1.2 5-6 ёшли болаларнинг мактаб таълимига етуклигида ахлоқий-
иродавий тайёрликнинг аҳамияти
. 
Мактабда ўқишга ахлокий-иродавий тайѐрлик боланинг мактабгача
болалик охирига келиб ахлокий хатти-харакат, ирода, ахлокий хиссиѐтлар ва 
онг ривожида унга янги ижтимоий нуктаи-назарни фаол эгаллашига хамда 
ўзининг укитувчи ва синфдошлари билан ўз аро муносабатларини ахлокий 
асосда куришга имкон берадиган даражага эришишида ифодаланади. 
Ахлокий иродавий тайѐрлик катта мактабгача тарбия ѐшидаги бола
шахсий хулк-атвори ривожининг муаян даражасида намоѐн булади. Бу 
муносабатда боланинг мактабгача тарбия ѐши давомида ривожланадиган ўз 
хулк атворини бошкари кобилияти: коидани ѐки тарбиячи талабаларини 
англи бажариш, дафъатан асабийлашиб кетишига эрк бермаслик, куйилган 
максадга эришишда катъиятни намоѐн килиш, керакли ишни ўзига 
тортадиган, аммо максаддан чалгитадиганига карши уларок бажариш 
кўникмаси ва шу кабилар эътиборга лойикдир. Булажак ўқувчи хулк-
атвордаги ихтиѐрийликнинг ривожланиш асосини мактабгача тарбия ѐши 
охирига келиб таркиб топадиган сабаблар, ўзаро буйсунувчилари ташкил 
килади. 
Мактабга аҳлоқий-иродавий тайѐрликнинг харф топишида, шунингдек 
катта мактабгача тарбия ѐшидаги бола шахсий хулк атворидаги 
мустакиллик 
уюшганлик ва интизомлилик 
каби хусусиятлар ахамиятлидир.
Мустақиллик билан ўзвий богланган хулк-атвор коидаларини бажариш, 
янги шароитларда харакатнинг тўғри одатий усуларидан фойдаланиш, ѐрдам 
беришга тайѐрлик кобилиятидир. Мустакиллик ва хулк-атвордаги уюшганли 
ва интизомлилик билан хулк-атвордаги максадга йуналганликда, ўз 
фаолиятини мактабгача таълим муассасада кабул килинган коидаларга 
мувофиқ онгли ташкил эта билишда, фаолият натижасига эриша билиш ва 
уни назорат килиш, ўз хулк-атворини бошка болаларники билан 
мувофиқлаштириш, ўз хатти-харакатлари учун шахсий маъсулиятни хис 
килишда ўз ифодасини топади. 
Мактабга аҳлоқий-иродавий тайѐрликнинг бошка мухим таркибий
кисми боланинг катта ѐшлилар ва тенгкурлари билан ўз аро муносабатларини 
коидаларга мувофиқ ташкил эта билишдир. Тажрибанинг курсатишича 
мактабдаги ўқиш шароитларига мослашиш олдинги йилларда болаларда 
«жамоатчилик» сифатлари: дустларга нисбатан хайрихох, хурмат билан 
муносабатда булиш, ташкилотчилик кўникмалари, хушмуомалалик, 
ғамхўрлик билдириш, ўзаро ѐрдамга хозирликнинг канчалик мувоффакиятли 
шакллантирилганлигига бевосита боғлиқ лигини курсатади. Бола хулк-
атворида жамоачилик хисларида бундай мажмуининг мавжудлиги уни 
мактабга ахлокий тайѐргарлигининг курсаткичи була олади ва янги жамоада 
тенгкурлари билан муомалада кутаринки ижобий рухни юзага келтиради. 
Мактабга ахлокий-иродавий тайѐрлик, шунингдек, ахлокий хиссиѐт ва 
бола онги ривожининг муаян даражаси билан хам ифодаланади. Бу уринда 
энг ибратлиси болаларнинг ахлокий хулк атворининг ижтимоий ахамиятини 

---

тушунарли уларда ўз хатти харакатларини мустакил бахолаш кобилятини 
ривожлантириш, маъсулият, хакгуйлик, инсонийлик ва фукаролик 
хиссиѐтлари элементларини шакллантиридир. Ахлокий-иродавий тайѐрлик 
таркибига мактабгача тарбия ѐшидаги боланинг мехнатга муносабатини 
ифодаловчи сифатлар мажмуи хам киради. Бу мехнат килиш иштиѐки, 
атрофдагилар мехнатига хурмат, зарур мехнат малакаларини эгаллашдир.