# Eng qadimgi madaniy boyliklarning o‘rganishdagi manbalar qaysi javobda to‘liq o‘z aksini topgan?

# Qobiliyat nima?23
+ Qobiliyat – shaxsning muayyan faoliyat yuzasidan layoqati va uning ishini muvaffaqiyatli bajarishdagi sub’ektiv shart-sharoitini ifodalovchi individual psixik xususityadir
- Qobiliyat – o‘qituvchi o‘z ishini rejalashtira olish demakdir
- Qobiliyat – odamlarning psixik holatini tushunish
- Qobiliyat – faoliyat jarayonida paydo bo‘ladi
# Kommunikativ qobiliyat qanday qobiliyat?24
+ Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik munosabatida bo‘lish qobiliyatidir
- O’qituvchining o‘z ishini rejalashtira olish demakdir
- Boshqa odamlar bilan bo‘ladigan va birgalikdagi faoliyatda psixologik kirishuvchanlikni ta’minlaydigan qobiliyatdir
- Ta’lim bera olish qobiliyatidir
# Kommunikativ qobiliyatni shakllantiruvchi asosiy yo‘nalishlarni belgilang?25
+ Ishontirish, ta’sir etish, taqlid qilish
- Mimika va pantomimika
- O’z sohasi bo‘yicha chuqur bilimga ega bo‘lish
- Nutq madaniyatiga doir bilimlar
# Kommunikativ qobiliyatning ta’rifi to‘g‘ri berilgan qatorni aniqlang.26
+ kishilarni o‘ziga ishontira olish, muloqotga tez kirisha olish, ochiqlik ya’ni muloqot ehtiyoji;
- kasbiy xushyorlik, emotsiya, pedagogik intuitsiya;
- harakatchan tashabbuskor bo‘lish;
- o‘zini-o‘zi boshqara olish.


# Kommunikativ munosabatda ishontirishning quyidagi faoliyat shakllari mavjud29:
+ Bahs, munozara, suhbatda o‘qituvchining dalillashi, isbot va mantiqqa tayanishi
- Ovozning o‘zgarashi, talaffuz, nutq ohangi
- Nutq madaniyati, munosabatga kirishish madaniyati, o‘z-o‘zini boshqarish munosabati
- Mavzu bo‘yicha topshiriq berish, uni mashq qilish, rag‘batlantirish


# Kommunikativ ta’sir etishning quyidagi shakllari mavjud:30
+ O‘qituvchining tashqi qiyofasini ifodalovchi madaniyati, munosabatga kirishish madaniyati, nutq madaniyati
- Oldindan ogohlantirish, tezlik bilan ta’sir etish
- Tahlil etilgan iboralar, andozaga kiritilgan nutqlar
- O‘z kasbiga bo‘lgan salbiy munosabat, chiqisha olmaslik, tadbirni tanlash, rejasini tuzish, tahlil qilish, guruhlarga bo‘linish.