# Eng qadimgi madaniy boyliklarning o‘rganishdagi manbalar qaysi javobda to‘liq o‘z aksini topgan?

# Shaxs ongini shakllantirish (ishontirish) metodlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping.

+ Hikoya, tushuntirish, izohlash, ma'ruza, etik suhbat, nasihat, o'git, ko'rsatma, munozara, namuna

- Hikoya, tushuntirish, o’z-o’zini baholash, etik suhbat, nasihat, pedagogik talab, ko'rsatma, rag’batlantirish, tanbeh berish, uyaltirish

- O’z-o’zini tahlil (nazorat) qilish, tushuntirish, izohlash, ma'ruza, etik suhbat, nasihat, o'git, rag’batlantirish, tanbeh berish, uyaltirish

- Hikoya, pedagogik talab, rag’batlantirish, tanbeh berish, uyaltirish, etik suhbat, nasihat, o'git, ko'rsatma, munozara, namuna

# Faoliyatni rag’batlash va motivatsiyalash metodlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping.

+ Rag’batlantirish, tanbeh berish, uyaltirish

- Hikoya, pedagogik talab, rag’batlantirish

- O’z-o’zini tahlil (nazorat) qilish, tushuntirish, izohlash

- Tanbeh berish, uyaltirish, etik suhbat, nasihat, o'git, ko'rsatma, munozara, namuna

# Faoliyatni tashkil etish va xulq-atvor me’yorlarini shakllantirish (mashq) metodlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping.

+ Mashq, pedagogik talab, ijtimoiy fikr, topshiriq, tarbiyalovchi vaziyat

- Rag’batlantirish, tanbeh berish, uyaltirish

- Hikoya, pedagogik talab, rag’batlantirish

- O’z-o’zini tahlil (nazorat) qilish, tushuntirish, izohlash