” 2020 y «qiyosiy ta’lim»

«TASDIQLAYMAN”

Muxammad al-Xorazmiy nomidagi

Toshkent Axborot Texnologiyalari Universiteti «Axborot ta’lim texnologiyalari» kafedrasi mudiri v.v.b. _____________T.E. DELOV

“____”________2020 y

«QIYOSIY TA’LIM » Fanidan 650-16 gurux talabalari uchun

2019-2020 o‘quv yili uchun 2 semestr YAKUNIY NAZORAT savollari.

(Kafedra majlisida 05.09.2019 yil №2-sonli bayonnoma bilan tasdiqlangan)

Ushbu savollar talabalarning jurnal bo’yicha ruyxati bo’yicha javob yoziladi.

1 talaba uchun

1. 
   Болония жараёни - халқаро таълим стандартларига кириш
   
2. 
   АҚШ таълимида табақалаштириш тизими
   

2 talaba uchun

1. 
   Хорижий давлатларда кўп босқичли замонавий ўқув жараёни
   
2. 
   Буюк Британияда таълим фаолияти
   

3 talaba uchun

1. 
   Мактаб ўқув жараёнидаги қиёсий педагогиканинг мақсадлари
   
2. 
   Шахсни ривожлантиришнинг гуманистик ғояси
   

4 talaba uchun

1. 
   Ўқитувчиларни тайёрлашнинг кўп босқичли тизими: жаҳон тажрибасининг қиёсий таҳлили
   
2. 
   Қиёсий педагогиканинг методологик асослари
   

5 talaba uchun

1. 
   O‘zbekiston va Koreya ta’lim tizimining qiyosiy tahlili.
   
2. 
   Ta’lim to‘g‘risida qonunning tahlili
   

6 talaba uchun

1. 
   Болония жараёни - халқаро таълим стандартларига кириш
   
2. 
   YuNESKO tashkilotining tahlil sohasidagi faoliyati.
   

7 talaba uchun

1. 
   Ta’lim jarayonida zamonaviy o‘qitish, rivojlantirish va tarbiyalash texnologiyalarni qo‘llash va foydalanish kriteriyalari.
   
2. 
   АҚШ таълимида табақалаштириш тизими
   

8 talaba uchun

1. 
   Avstraliya va Yangi Zelandiya ta’lim tizimining o‘ziga xos xususiyatlari.
   
2. 
   YUNISEF, MOT(XMT) xalqaro tashkilotlarining vazifalari va ta’lim-tarbiya jarayonlari yuksalishidagi o‘rni.
   

9 talaba uchun

1. 
   Ta’lim jarayonini kadrlar bilan ta’minlanganlik va uning sifati kriteriyalari.
   
2. 
   Буюк Британияда таълим фаолияти
   

10 talaba uchun

1. 
   O‘quv jarayonining valeologik yo‘naltirilganligining amalga oshirilganligi tendensiyalari.
   
2. 
   Хорижий давлатларда кўп босқичли замонавий ўқув жараёни
   

11 talaba uchun

1. Singapur ta’lim tizimi

2. Мактаб ўқув жараёнидаги қиёсий педагогиканинг мақсадлари.
12 talaba uchun

1. Қиёсий педагогиканинг методологик асослари

2. Ta’lim tizimi rivojlanishining asosiy tendensiyalari.
13 talaba uchun

1. 
   Markaziy Osiyo davlatlarida ta’lim tizimining xususiyatlari.
   
2. 
   Шахсни ривожлантиришнинг гуманистик ғояси
   

14 talaba uchun

1. 
   Ўқитувчиларни тайёрлашнинг кўп босқичли тизими: жаҳон тажрибасининг қиёсий таҳлили
   
2. 
   AQSh ning TINChLIK KORPUSI va uning ish faoliyati.
   

15 talaba uchun

1. 
   ХХ асрнинг 90-йиллари мактаб ислоҳотлари. Ғарбнинг ривожланган мамлакатлари: дарслар ва натижалар
   
2. 
   Xitoy ta’lim tizimining o‘ziga xos xususiyatlari, ularning qiyosiy tahlili.
   

16 talaba uchun

1. Таълим тизимини бошқариш: замонавий ёндашувлар

2. Janubiy Koreyada ta’lim tizimi, ularning qiyosiy tahlili.
17 talaba uchun

1. Замонавий дунёда таълим муаммолари

2. O‘quv jarayonini tuzatish maqsadida talqin qilish.


18 talaba uchun

1. 
   Ta’lim, o‘qitish, fan, kredit tizimi, Baholash me’zoni tushunchalariga ta’rif bering.
   
2. 
   Замонавий илмий билимлар тизимидаги қиёсий педагогика
   

19 talaba uchun

1. 
   ХХ аср бошидаги қиёсий таълим: Умумий тавсиф
   
2. 
   Janubiy Koreyada ta’lim tizimi, ularning qiyosiy tahlili
   

20 talaba uchun

1. 
   Janubiy Koreyada ta’lim tizimi, ularning qiyosiy tahlili.
   
2. 
   Қиёсий таълим фанининг ривожланишида халқаро ташкилотлар ва уларнинг фаолияти
   

Tuzuvchi: t.f.n. dotsent v.b. D.Sh. Ziyadullaev